已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應(yīng)該（　　）
A、分析堿基類型，確定堿基比率
B、分析堿基類型，分析核糖類型
C、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型
D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,RNA分子的組成和種類
專題：
分析：（1）DNA分子中特有的堿基是T不含有堿基U，RNA分子中含U不含T．
（2）雙鏈的DNA分子中堿基數(shù)量的關(guān)系：A=T，G=C，雙鏈RNA中堿基的關(guān)系是A=U，G=C．
解答： 解：A、分析堿基種類判斷核酸是DNA還是RNA，然后確定堿基比率，確定是單鏈結(jié)構(gòu)還是雙鏈結(jié)構(gòu)，A正確；
B、分析堿基種類和核糖的種類，只能判斷核酸是DNA還是RNA，不能判斷是單鏈結(jié)構(gòu)還是雙鏈結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成無法判斷DNA還是RNA，分析堿基類型只能判斷是DNA還是RNA，不能判斷是單鏈還是雙鏈，C錯誤；
D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成無法判斷DNA還是RNA，分析核糖類型只能判斷是DNA還是RNA，不能判斷是單鏈還是雙鏈，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是DNA和RNA在組成成分上的差異，堿基互補(bǔ)配對原則，主要考查學(xué)生對DNA和RNA的結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價值
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（　　）
A、過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B、過程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中
C、過程③和④都需要氧氣的參與
D、過程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人的紅細(xì)胞與A型標(biāo)準(zhǔn)血清混合不發(fā)生凝集反應(yīng)，但其血清卻能使A型血的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)，此人的血型是（　�。�
A、B型B、A型C、O型D、AB型

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科目：高中生物 來源： 題型：

在果蠅的下列細(xì)胞中，一定存在Y染色體的細(xì)胞是（　�。�
A、初級精母細(xì)胞B、精細(xì)胞
C、初級卵母細(xì)胞D、卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某個人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖，錯誤的敘述是（　　）
A、4種細(xì)胞來源于同一個受精卵細(xì)胞
B、4種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
C、a在結(jié)構(gòu)上屬于真核細(xì)胞
D、4種細(xì)胞在功能上是相似的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成
B、在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C、分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工
D、質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是（　�。�
A、酶和激素都是蛋白質(zhì)
B、酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)
C、酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌
D、酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對這一差異的合理解釋是（　�。�
A、原核生物的tRNA合成無需基因指導(dǎo)
B、真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)
C、真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核
D、原核生物的核糖體可以靠近DNA

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同步練習(xí)冊答案