【題目】轉(zhuǎn)基因水稻“金色大米”可以幫助人們補充每天必需的維生素A.由于含有可以生成維生素A的β﹣胡蘿卜素,呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”. 培育流程如下,請據(jù)圖回答:
(已知限制酶I的識別序列和切點是 ;限制酶II的識別序列和切點是 )
(1)圖中a、b所示獲得目的基因的方法是 . 培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是 .
(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建c的過程中,目的基因用進行了切割.檢驗c導入能否成功需要利用作為標記基因.
(3)與轉(zhuǎn)入水稻不同,將c導入番茄細胞常用的方法是 , 該方法依據(jù)的原理是番茄葉片受損后分泌的化合物的趨化性.檢測轉(zhuǎn)化成功的番茄植株,可采用技術(shù)檢測目的基因在番茄體內(nèi)是否成功翻譯.
(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含β﹣胡蘿卜素量更高、效果更好,則需要通過工程手段對合成β﹣胡蘿卜素的相關(guān)目的基因進行設(shè)計.
【答案】
(1)反轉(zhuǎn)錄法;基因表達載體的構(gòu)建
(2)限制酶Ⅱ;基因I
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;酚類;抗原﹣抗體雜交
(4)蛋白質(zhì)
【解析】解:(1)圖中a表示轉(zhuǎn)錄過程,b表示逆轉(zhuǎn)錄,因此可以看出圖中a、b所示表示通過逆轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因.(2)據(jù)圖分析,目的基因的兩側(cè)有﹣GGATCC﹣、﹣GATC﹣兩種序列,由于酶I的識別序列和切點是一G↓GATCC一酶II的識別序列和切點是一↓GATC﹣,因此只能選擇限制酶Ⅱ獲取目的基因.圖中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中,因此檢驗重組載體導入能否成功,需要利用基因I作為標記基因.(3)與轉(zhuǎn)入水稻不同,將基因表達載體導入番茄細胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法依據(jù)的原理是番茄葉片受損后分泌的酚類化合物的趨化性.檢測轉(zhuǎn)化成功的番茄植株,可采用抗原﹣抗體雜交技術(shù)檢測目的基因在番茄體內(nèi)是否成功翻譯.(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過蛋白質(zhì)工程手段對合成維生素A的相關(guān)目的基因進行設(shè)計.該工程是一項難度很大的工程,因為蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)十分復雜,目前對很多蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)還不了解,所以目前成功的例子不多. 所以答案是:(1)反轉(zhuǎn)錄法 基因表達載體的構(gòu)建(2)限制酶Ⅱ 基因I(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 酚類 抗原﹣抗體雜交(4)蛋白質(zhì)
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識,掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)一種M細胞在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能).圖示M細胞參與免疫的過程,請回答問題:
(1)M細胞能通過方式將抗原攝取入細胞內(nèi),同時,人體的免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)隨時出現(xiàn)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的、、功能.
(2)M細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程體現(xiàn)了細胞膜的功能
(3)T細胞發(fā)生免疫效應時,它產(chǎn)生的淋巴因子再刺激細胞出現(xiàn)免疫效應;效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的宿主細胞,發(fā)生免疫.
(4)M細胞有強大的激發(fā)免疫系統(tǒng)的功能,從而清除抗原,消除引起內(nèi)環(huán)境波動的因素,維持著內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),這種機制稱為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一批豌豆種子中胚的基因型為BB和Bb的種子數(shù)之比為2:1,將這批種子種下去,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同)其子一代中胚的基因型為BB,Bb、bb的種子數(shù)之比為( )
A.3:2:1
B.4:4:1
C.9:2:1
D.1:2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察裝片,下列操作及表述正確的是( 。
A.換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
B.因觀察材料較少,細胞較小,顯微鏡視野應適當調(diào)亮
C.為觀察染色體不同層面的精細結(jié)構(gòu),用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.一個視野中,用10×物鏡看到8個細胞,用40×物鏡看到32個細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細胞四種有機物組成,依據(jù)其主要功能,分析回答下列問題.
(1)A是指;E在動物中是指;在植物中是指 .
(2)F是指;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除此之外,脂質(zhì)還包括和.
(3)C是指;結(jié)構(gòu)通式是 . C形成G過程的反應首先是 .
(4)D是指 , 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)H是指 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于ATP的敘述,正確的是( )
A. ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成
B. 線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)
C. ATP中的“A”與構(gòu)成DNA中的堿基“A”不是同一種物質(zhì)
D. 葉綠體內(nèi)ATP的運輸方向是基質(zhì)到類囊體薄膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),其中“﹣S﹣S﹣”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵(二硫鍵是由2個“﹣SH”連接而成的).若該蛋白質(zhì)由m個氨基酸構(gòu)成,則形成該蛋白質(zhì)分子的過程中,生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為 ( 。
A.m個、18 m
B.(m﹣4)個、18(m﹣4)
C.(m﹣3)個、18(m﹣3)+4
D.(m﹣2)個、18(m﹣2)+4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一般用于預防傳染病的抗原制劑稱為疫苗。下列哪種制劑不屬于疫苗
A.脊髓灰質(zhì)炎病毒無毒株制劑
B.未滅活的破傷風毒素制劑
C.乙型肝炎病毒表面抗原制劑
D.滅活的狂犬病病毒制劑
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