圖甲所示為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是(  )
A、圖甲為染色體DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與
B、青霉素影響核糖體在mRNA上移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C、圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D、圖乙中②③④過程有涉及堿基A與U的配對(duì)
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析圖甲:圖甲表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,且這兩個(gè)過程在同一時(shí)空進(jìn)行,應(yīng)該發(fā)生在原核細(xì)胞中.
分析圖乙:圖乙為中心法則,其中①表示DNA分子的復(fù)制;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示翻譯過程;④表示RNA分子的復(fù)制;⑤表示逆轉(zhuǎn)錄過程.
解答: 解:A、圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時(shí)空進(jìn)行,應(yīng)該發(fā)生在原核細(xì)胞中,而原核細(xì)胞不含染色體,A錯(cuò)誤;
B、青霉素影響核糖體在mRNA上移動(dòng),故影響基因的翻譯過程,B錯(cuò)誤;
C、圖甲表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,即圖乙中的②③過程,C錯(cuò)誤;
D、圖乙中②為轉(zhuǎn)錄過程(堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C)、③為翻譯過程(堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C)、④為RNA復(fù)制過程(堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C),可見這三個(gè)過程中都涉及堿基A與U的配對(duì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,明確圖甲過程發(fā)生在原核細(xì)胞中;識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于真核生物一組的是( 。
A、噬菌體和根霉
B、肺炎雙球菌和草履蟲
C、顫藻和酵母菌
D、苔蘚和變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)試驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A、用被32P標(biāo)記的T2噬菌體去感染未被標(biāo)記的細(xì)菌,離心后,可檢測(cè)到沉淀物中放射性很高
B、觀察有絲分裂、線粒體的結(jié)構(gòu)以及質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)
C、檢測(cè)試管中的梨汁是否含有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
B、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差不大
C、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、血漿蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)等

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一個(gè)蛋白質(zhì)由2條多肽鏈組成,連接氨基酸的肽鍵共有198個(gè);翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA中有A和G共200個(gè),則該mRNA中的C和U不能少于( 。
A、200個(gè)B、400個(gè)
C、600個(gè)D、800個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)錄方向向右,b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)成分為磷酸和堿基
B、d上每三個(gè)相鄰的堿基都決定一個(gè)氨基酸
C、d上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
D、若基因模板鏈中的1個(gè)G突變?yōu)锳,則密碼子發(fā)生的變化可能是由CGA變?yōu)閁GA

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科目:高中生物 來源: 題型:

在綠色開花植物的根毛細(xì)胞中,能形成ATP的結(jié)構(gòu)是( 。
①葉綠體  ②線粒體  ③高爾基體  ④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  ⑤核糖體.
A、①②B、③④⑤
C、①②④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是( 。
A、乙烯B、吲哚丁酸
C、赤霉素D、2,4一D

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示測(cè)定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實(shí)驗(yàn)裝置.圖2表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.請(qǐng)分析回答:

(1)假設(shè)圖1中小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,著發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生了圖2中的
 
(填序號(hào))過程.
(2)圖2中,催化過程④的酶存在于
 
.物質(zhì)E表示
 
,鑒定方法
 

(3)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果圖中的甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 

(4)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體的變化就是由萌發(fā)種子引起的,請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的具體方法是
 

(5)利用上述裝置用帶葉的幼苗進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),為提供幼苗光合作用所需的原料,應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)試劑做怎樣的改變?
 

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