下列實例與所利用的原理中，連線正確的是（　�。�
A、無子番茄的培育--誘變育種
B、無子西瓜的培育--多倍體育種
C、青霉素高產菌株--單倍體育種
D、“多利羊”的培育--基因重組
考點：誘變育種,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,動物體細胞克隆
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  雜交→自交→選優(yōu)  輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）   染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：A、無子番茄的培育是利用生長素能促進果實發(fā)育的原理，而不是誘變育種，A錯誤；
B、無子西瓜的培育是用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交后產生的三倍體西瓜，利用的原理是染色體數(shù)目變異，屬于多倍體育種，B正確；
C、青霉素高產菌株是用射線人工誘變青霉菌，導致其基因突變，屬于誘變育種，C錯誤；
D、“多利羊”的培育是動物體細胞核移植，屬于細胞工程而不是基因重組，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查育種的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項與蛋白質多樣性無關（　�。�
A、蛋白質分子的空間結構
B、組成肽鍵的元素種類
C、構成蛋白質分子的氨基酸種類
D、構成蛋白質分子的氨基酸排序

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科目：高中生物 來源： 題型：

蝴蝶蘭幼葉的葉肉細胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗，這說明植物細胞具有（　�。�
A、專一性
B、全能性
C、恢復原狀態(tài)的能力
D、進一步分化的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖，A、B、C、D表示的是結構，①、②、③、④表示的是液體，請回答下列問題：
（1）為了維持細胞正常的生命活動，細胞外液的滲透壓、酸堿度和溫度等要維持相對穩(wěn)定狀態(tài)，細胞外液滲透壓主要來源于
 
和Cl-，血漿pH值的正常范圍是
 
．目前普遍認為，
 
調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制．
（2）人體③的量與①②④部分的總量相比，更
 
（多，少）．
（3）①、②、③、④中，O2濃度最高的是
 
，CO2濃度最高的是
 
．
（4）直接生活環(huán)境為淋巴和組織液的是A、B、C、D中
 
結構的細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列那項不是細胞衰老的特征（　　）
A、細胞內水分減少
B、細胞代謝緩慢
C、細胞內酶活性下降
D、細胞內色素減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項代表了高等植物個體的結構層次（　�。�
A、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B、細胞→組織→器官→個體
C、細胞→組織→器官→個體→種群
D、細胞→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實可以說明細胞內的各種生物膜在結構上相似的是（　�。�
A、細胞生命活動高效、有序
B、有廣闊的面積
C、內質網(wǎng)膜能轉化成高爾基體膜
D、線粒體為各種膜提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學說揭示了（　�。�
A、細胞之間的差異性
B、生物體結構的統(tǒng)一性
C、植物細胞與動物細胞的區(qū)別
D、原核細胞與真核細胞的區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

衰老細胞代謝速度減慢的直接原因是（　　）
A、色素積累B、水分減少
C、酶活性下降D、染色體固縮

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