螢火蟲通過閃光來識(shí)別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào)；某種植物根系能分泌一種化合物，促進(jìn)真菌的休眠孢子提前萌發(fā)，使其找不到寄主而死亡．以上三個(gè)實(shí)例的信息種類依次為（　�。�
A、物理信息；化學(xué)信息；行為信息
B、物理信息；行為信息；化學(xué)信息
C、行為信息；物理信息；化學(xué)信息
D、化學(xué)信息；行為信息；物理信息
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
2、化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
3、行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
解答： 解：（1）螢火蟲發(fā)出的閃光屬于物理信息；
（2）草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào)，這屬于行為信息；
（3）某種植物根系分泌的一種化合物屬于化學(xué)信息．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類，能準(zhǔn)確判斷圖中三個(gè)事例中信息的種類，進(jìn)而選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng)
B、有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，參與分泌蛋白的加工與運(yùn)輸過程
C、研究證明有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂，除滿足自身需要外，還參與高爾基體、線粒體、核糖體等細(xì)胞器的形成
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)類似，也是主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、一條染色體上有一個(gè)基因
B、基因在染色體上呈線性排列
C、染色體是基因的主要載體
D、染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示曲線能表示下列哪項(xiàng)生理變化（　�。�
①水稻根細(xì)胞吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系
②酵母菌呼吸釋放CO2的速度與O2濃度的關(guān)系
③反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響
④一定范圍內(nèi)，莧菜幼苗吸收CO2的速率隨光照強(qiáng)度的變化
⑤發(fā)生滲透失水的植物細(xì)胞的原生質(zhì)體的重量與時(shí)間的關(guān)系．
A、②⑤B、①③④
C、①④⑤D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種轉(zhuǎn)基因玉米能高效合成一種多肽類的消化酶抑制劑，讓害蟲無法消化食物而死．下列就該玉米對(duì)人類的安全性評(píng)論中，符合生物學(xué)原理的是（　�。�
A、安全，不同物種的酶在結(jié)構(gòu)上有差異，該抑制劑對(duì)人體消化酶無影響
B、安全，人類通常食用煮熟的玉米，該抑制劑被高溫破壞后不會(huì)影響人體
C、不安全，該抑制劑基因能直接在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，使人無法消化食物而患病
D、不安全，該轉(zhuǎn)基因玉米可能存在一些未被人知的潛在威脅需要進(jìn)一步評(píng)估

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼和白眼由一對(duì)等位基因（A，a）控制．現(xiàn)有紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅若干，將多對(duì)紅眼雌與白眼雄果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1中雌雄果蠅均為紅眼．若要利用現(xiàn)有材料通過一次雜交試驗(yàn)鑒別控制眼色的基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的個(gè)體應(yīng)該是（　�。�
A、白眼（雌）×F1紅眼（雄）
B、F1紅眼（雄）×F1紅眼（雌）
C、F1紅眼（雌）×白眼（雄）
D、親本紅眼（雌）×F1白眼（雄）

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科目：高中生物 來源： 題型：

父親正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)性染色體為XXY的色盲兒子，這個(gè)孩子多出的X染色體來自（　�。�
A、卵細(xì)胞B、精子
C、精子或卵細(xì)胞D、精子和卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性（　　）
A、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量
B、增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級(jí)生物的種類
C、使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級(jí)生物的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加速甚至血壓升高等癥狀．對(duì)于此現(xiàn)象分析正確的是（　�。�
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B、當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C、人體穩(wěn)態(tài)不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而變化
D、人到高原后細(xì)胞代謝會(huì)出現(xiàn)紊亂

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同步練習(xí)冊(cè)答案