以下關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng)
B、有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，參與分泌蛋白的加工與運(yùn)輸過程
C、研究證明有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂，除滿足自身需要外，還參與高爾基體、線粒體、核糖體等細(xì)胞器的形成
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)類似，也是主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：?jiǎn)螌幽ふ郫B體，是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?br />2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為單層膜，磷脂雙分子層為基本骨架，具一定的流動(dòng)性，A正確；
B、有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附有核糖體，在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)，形成囊泡包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，B正確；
C、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，沒有膜結(jié)構(gòu)，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂不能參與核糖體的形成，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)類似，主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：考查內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生了解內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，理解內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能，掌握分泌蛋白的合成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳��；乙病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳�。�
（2）Ⅱ-5的基因型可能是
 
，Ⅲ-8的基因型是
 
．
（3）若Ⅱ-7為純合體，Ⅲ-10是純合體的概率是
 
．假設(shè)Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是
 
．
（4）若乙病患者在人群中的概率為1%，則Ⅱ-7為致病基因攜帶者的概率為，Ⅲ-10正常的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家系遺傳系譜圖，已知Ⅱ5、Ⅲ1不攜帶相關(guān)致病基因，則Ⅳ1產(chǎn)生同時(shí)帶有白化病基因和色盲基因配子的概率是（　�。�
A、
1
64
B、
1
16
C、
1
8
D、
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列群落演替中，屬于初生演替的是（　�。�
A、干涸的池塘蓄水后的演替
B、森林砍伐后的恢復(fù)演替
C、火山巖上的演替
D、棄耕農(nóng)田上的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于自養(yǎng)生物的是（　�。�
A、藍(lán)藻B、硝化細(xì)菌
C、蘑蘑菇D、酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉
B、相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C、物質(zhì)C的種類約20種，基本化學(xué)元素是C、H、O、N
D、SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后得到四種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生產(chǎn)活動(dòng)中，符合可持續(xù)發(fā)展理念的是（　　）
A、圍湖造田B、退耕還草
C、毀林開荒D、焚燒秸桿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素的敘述中，正確的是（　�。�
A、血液中Ca2+含量太高，常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
B、合成葉綠素時(shí)需要Mg做原料，所以Mg是植物必需的微量元素
C、O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，在細(xì)胞干重中含量最多
D、C是生命的核心元素，組成生物的大分子都是以碳鏈為骨架的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

螢火蟲通過閃光來(lái)識(shí)別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào)；某種植物根系能分泌一種化合物，促進(jìn)真菌的休眠孢子提前萌發(fā)，使其找不到寄主而死亡．以上三個(gè)實(shí)例的信息種類依次為（　�。�
A、物理信息；化學(xué)信息；行為信息
B、物理信息；行為信息；化學(xué)信息
C、行為信息；物理信息；化學(xué)信息
D、化學(xué)信息；行為信息；物理信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案