A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ②③① | D. | ③②① |
分析 育種的方法一般有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種、植物體細(xì)胞雜交育種等,它們分別利用了基因重組、基因突變、染色體變異、染色體變異、基因重組、染色體變異的原理.在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中要將無籽西瓜和無籽番茄的原理區(qū)分開,無籽西瓜屬于單倍體育種,而無籽番茄是利用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,過程中遺傳物質(zhì)并沒有改變.
解答 解:生產(chǎn)上培養(yǎng)三倍體無籽西瓜、培育青霉素高產(chǎn)菌株、利用雜交手段培育既抗倒伏又抗銹病小麥的原理依次是:②染色體變異、①基因突變、③基因重組.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了有關(guān)育種的過程和原理的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水與自由水的比值增大 | B. | 結(jié)合水與自由水的比值不變 | ||
C. | 結(jié)合水與自由水一樣多 | D. | 結(jié)合水與自由水的比值減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗維生素D佝僂病的患者多吃含鈣物質(zhì)可治愈 | |
B. | 某個(gè)人的細(xì)胞中沒有致病基因,所以不會患有遺傳病 | |
C. | 人類遺傳病指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的病癥 | |
D. | 人類基因組測序是測定人的23條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18%、82% | B. | 64%、36% | C. | 43%、57% | D. | 8%、92% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物生育的方法很多,下列說法正確的是
A.育種的目的都是為了獲得純種 B.雜交育種可用于家禽、家畜的育種
C.單倍體育種就是為了獲得單倍體 D.誘變育種能按人的意愿獲得優(yōu)良性狀
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