如圖表 示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,C激素的合成直接受到垂體細(xì)胞分泌的
 
激素的調(diào)節(jié).
(2)若圖中垂體細(xì)胞為靶細(xì)胞,控制合成識(shí)別激素A的受體的基因只在垂體細(xì)胞中表達(dá),其根本原因是
 

(3)激素A是
 
激素,激素 C與垂體分泌的生長(zhǎng)激素之間存在
 
作用.
(4)激素C的靶細(xì)胞是
 

考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH),TRH運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH).TSH隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,可見(jiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
根據(jù)題意和圖示分析可知:激素C是甲狀腺激素,所以下丘腦分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素,垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素.
解答: 解:(1)碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘將導(dǎo)致激素C甲狀腺激素的合成受阻.
(2)若圖中垂體細(xì)胞為靶細(xì)胞,控制合成識(shí)別激素A的受體的基因只在垂體細(xì)胞中表達(dá),其根本原因是 (合成識(shí)別激素A的受體的)基因(只在垂體中)選擇性表達(dá).
(3)由圖解可知,激素A是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的,因此激素A為促甲狀腺激素釋放激素,激素 C與垂體分泌的生長(zhǎng)激素之間存在 協(xié)同作用.
(4)激素C甲狀腺激素的合成受阻.該激素作用的靶細(xì)胞是全身各個(gè)細(xì)胞,促進(jìn)細(xì)胞代謝.
故答案為:
(1)碘(I)    促甲狀腺
(2)(合成識(shí)別激素A的受體的)基因(只在垂體中)選擇性表達(dá)
(3)促甲狀腺激素釋放      協(xié)同
(4)全身細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題將基本知識(shí)以結(jié)構(gòu)圖解的形式展現(xiàn)給學(xué)生,在能力上,考查學(xué)生正確分析和理解圖解表達(dá)的內(nèi)容意義,并能準(zhǔn)確的描述生物學(xué)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

先天性愚型患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,用顯微鏡檢查這種改變需使用下列哪種試劑( 。
A、雙縮脲試劑或二苯胺
B、斐林試劑或班氏糖定性試劑
C、龍膽紫或醋酸洋紅溶液
D、蘇丹III或蘇丹IV染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在完全顯性的條件下,AaBbCc與aaBbcc的個(gè)體雜交(符合獨(dú)立分配規(guī)律),其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占子代的( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、
5
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,一般選取哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)選取哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料的原因是
 

(2)應(yīng)將選取的實(shí)驗(yàn)材料放入
 
中,一段時(shí)間后細(xì)胞才能破裂.
(3)將膜成分中的磷脂提取出來(lái),鋪在水面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為
 

(4)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分如下表.

物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)
(%)
脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類
(%)
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體類囊體膜70300
依上表數(shù)據(jù),請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是:
 
;化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是:
 
;據(jù)上述分析和所學(xué)知識(shí)推測(cè)各種生物膜可相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是制備分泌抗X抗體的過(guò)程,根據(jù)圖解回答問(wèn)題:
(1)給小鼠注射抗原的目的是
 

(2)B淋巴細(xì)胞是由
 
細(xì)胞在
 
中發(fā)育成熟的.單克隆抗體制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有
 
的特性.
(3)由圖中可看出,單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了
 
 
的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段,前者常用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體融合不同的是可用
 

(4)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在
 
條件下保存細(xì)胞.
(5)圖中有兩次篩選過(guò)程,其中步驟④的目的是篩選出
 
,步驟⑤⑥的目的是篩選出
 

(6)請(qǐng)根據(jù)以下信息,設(shè)計(jì)一方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中篩選出雜交瘤細(xì)胞.已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞.
方法:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是(  )
A、與特定的分子結(jié)合后起作用
B、在發(fā)揮作用后仍能保持活性
C、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
D、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的步驟
 
,該過(guò)程的模板是
 
,原料是
 
;合成的過(guò)程叫
 

(2)
 
的功能是
 
;其一端的三個(gè)堿基CGA稱為
 
;根據(jù)圖并參考上表分析:上攜帶的氨基酸是
 

(3)組成牛胰島素的肽鏈上共有51個(gè)氨基酸,則控制該肽鏈合成的基因至少要有堿基
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A、在適宜條件下,蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時(shí)間后,加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色
B、用高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,可以看到分裂期所占的時(shí)間較短
C、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的含量
D、用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,可以單獨(dú)研究它們?cè)谶z傳中的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究洋蔥鱗莖組織細(xì)胞中是否含有過(guò)氧化氫酶,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【課題名稱】探究洋蔥鱗莖組織細(xì)胞中是否含有過(guò)氧化氫酶.
【假設(shè)】洋蔥鱗莖組織細(xì)胞中含有過(guò)氧化氫酶.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
第一步:稱取新鮮的洋蔥鱗莖5g,切碎后放入研缽中,加入少許二氧化硅(石英砂)和5mL蒸餾水,充分研磨,然后將研磨液過(guò)濾到試管中,獲得洋蔥鱗莖提取液備用;
第二步:取兩支潔凈的試管,編號(hào)A、B,并在兩支試管中各加入3%的過(guò)氧化氫溶液3mL;
第三步:向A、B試管中分別滴加等量的
 
和清水;
第四步:觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.
根據(jù)以上材料分析回答:
(1)將上述步驟補(bǔ)充完整,第三步應(yīng)滴加等量的
 

(2)制備洋蔥鱗莖組織提取液時(shí),加入二氧化硅(石英砂)的目的是
 
.而實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“葉綠體中色素的提取”實(shí)驗(yàn)時(shí),研磨時(shí)除了加二氧化硅(石英砂)外,還加入了CaCO3,加入CaCO3的目的是
 

(3)第四步可以直接通過(guò)觀察氣泡生成量記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)預(yù)期:若
 
,則假設(shè)成立,說(shuō)明洋蔥鱗莖中含有過(guò)氧化氫酶;若
 
,則假設(shè)不成立.
(4)若要驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可在過(guò)氧化氫酶溶液中加入
 
試劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案