20.如圖表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( 。
A.由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B.圖1中水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+
C.圖2中b點(diǎn),離子吸收速率受載體數(shù)量的限制
D.由圖1可知,水稻對(duì)SiO44-需求量大,番茄對(duì)SiO44-需求量小

分析 1、據(jù)圖分析,水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+ 濃度上升;番茄吸收水的相對(duì)速度比吸收SiO44-多,造成培養(yǎng)液中SiO32-濃度上升.兩種植物吸收離子不同,水稻對(duì)SiO44-吸收較多,而番茄對(duì)Ca2+、Mg2+ 吸收較多.
2、圖2表示主動(dòng)運(yùn)輸,分析曲線圖:氧氣濃度為0,無氧呼吸產(chǎn)生少量的能量,則離子的運(yùn)輸速率較慢;隨著氧氣濃度增加,離子的運(yùn)輸速率加快;而b點(diǎn)以后,由于載體的數(shù)量是有限的,物質(zhì)運(yùn)輸速率不變.

解答 解:A、由圖2可知,離子的吸收速率與氧氣濃度有關(guān),即需要消耗能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;
B、圖1中水稻培養(yǎng)液的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的相對(duì)速率,B錯(cuò)誤;
C、圖2中b點(diǎn),由于載體的數(shù)量是有限的,因而物質(zhì)運(yùn)輸速率不變,C正確;
D、由圖1可知,水稻對(duì)SiO44-需求量最大,番茄對(duì)SiO44-需求量最小,原因是它們各自細(xì)胞膜上具有不同的載體,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,解題的關(guān)鍵是理解吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是( )

A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同

B.遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同

C.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同

D.遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“三北防護(hù)林”工程建設(shè)中要注意到以下兩個(gè)問題:

①樹種的生態(tài)適應(yīng)性問題;

②樹種多樣性問題。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪些原理( )

A.系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理

B.物種多樣性原理與整體性原理

C.整體性原理和物種多樣性原理

D.協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散
B.線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
D.將酶解法去除植物細(xì)胞壁后剩下部分置于蒸餾水中,會(huì)因滲透作用吸水而脹破

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分,其中圖中字母是元素符號(hào),甲、乙、丙表示物質(zhì).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上都是靜止不動(dòng)的
B.甲物質(zhì)可分為頭部和尾部?jī)刹糠,其中P位于其頭部
C.圖示細(xì)胞是真核細(xì)胞,圖中化學(xué)元素都屬于組成細(xì)胞的大量元素
D.丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)圖示判斷,下列敘述正確的是( 。
A.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.圖中食物鏈的條數(shù)為2條
C.細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)
D.蛇屬于三級(jí)消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一個(gè)三肽化合物中,含有(  )
A.三個(gè)肽鍵B.三個(gè)肽鏈C.三個(gè)氨基D.以上都錯(cuò)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究.

(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是幽門盲囊蛋白酶.
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15~18℃.學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃之間.他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物.干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑鑒定.
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在2和8.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?不能.
(3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道內(nèi)淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低淀粉和脂肪的比例,以減少對(duì)海洋的污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是( 。
A.洋蔥根尖細(xì)胞中的DNA存在于線粒體和細(xì)胞核中
B.葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)所含酶的種類相同
C.性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
D.植物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成無關(guān)

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