精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
動物細胞中的一類基因是維持生存的，在各種細胞中都處于活動狀態(tài)；另一類基因是選擇性表達的基因．如圖是能產生抗體A的細胞，關于該細胞中標出的三個基因的開閉狀態(tài)，下列說法正確的是（　�。�
A、其中有一個是打開的，即A抗體基因
B、其中有兩個是打開的
C、其中有一個是打開的，即ATP合成酶基因
D、三個都是打開的
考點：細胞的分化,基因與性狀的關系
專題：
分析：分析題圖：圖示細胞標出三個基因，即ATP合成酶基因、A抗體基因和胰島素基因．其中ATP合成酶基因是維持生存的基因，肯定是打開的；該細胞能產生抗體，所以A抗體基因是打開的；胰島素基因只在胰島B細胞表達，在其他細胞是關閉的．
解答： 解：A、除了A抗體基因打開，ATP合成酶基因也是打開的，故A錯誤；
B、該細胞中有兩個基因是打開的，即A抗體基因和ATP合成酶基因，故B正確；
C、除了ATP合成酶基因打開，A抗體基因也是打開的，故C錯誤；
D、該細胞中有兩個基因是打開的，即A抗體基因和ATP合成酶基因，而胰島素基因使關閉的，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查基因的表達和關閉相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質合成的相關過程（圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），據圖回答：

（1）在蛋白質合成過程中，圖1、圖2分別表示
 
和
 
過程．
（2）圖1中②和③在組成上的區(qū)別是
 
．如果②發(fā)生改變，生物的性狀
 
改變，原因是
 
．
（3）圖2中c表示
 
，色氨酸的密碼子是
 
，若圖中多肽a是由60個氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有
 
個堿基對．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　　）
A、加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混合物可使健康小鼠死亡
B、高等植物光合作用過程中ATP、[H]和O2都在葉綠體基粒產生
C、染色體結構的變異會使染色體上基因的數目或排列順序發(fā)生改變
D、DNA中的G與C之和占全部堿基數的比例與其在一條鏈中所占比例不相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

采用基因工程技術將人凝血因子基因導入山羊受精卵，培育出了轉基因羊．但人凝血因子只存在于該轉基因羊的乳汁中．下列敘述正確的是（　　）
A、如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法獲得該目的基因
B、人凝血因子基因進入羊受精卵后，其傳遞和表達不再遵循中心法則
C、人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中
D、人凝血因子基因開始轉錄后，DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體內水和無機鹽的敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B、水既是細胞內良好的溶劑，又是生物體內物質運輸的主要介質
C、無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D、鎂是構成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導致葉片發(fā)黃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物在不同光照強度下，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的相對變化．對植物生理過程分析正確的是（　�。�
A、光照強度為a時，光合作用強度不為零
B、光照強度為b時，光合作用與呼吸作用強度相等
C、光照強度為c時，光合作用強度是呼吸作用強度兩倍
D、光照強度為d時，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞衰老、凋亡和癌變的敘述中，不正確的是（　�。�
A、癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結果
B、個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的
C、衰老細胞內多種酶的活性明顯降低
D、細胞凋亡對生物個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌，下列實驗操作中不正確的是（　�。�
A、將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋
B、同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板
C、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照
D、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用細胞工程方法，以SARS病毒蛋白質外殼為抗原制備出單克隆抗體．下列敘述正確的是（　　）
A、用純化的蛋白質外殼反復注射到小鼠體內，即可獲得單克隆抗體
B、體外培養(yǎng)單個效應B細胞，即可獲得針對SARS病毒的單克隆抗體
C、將等量效應B細胞和骨髓瘤細胞混合，誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D、給小鼠注射抗原，是為了獲得能產生相應抗體的效應B細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案