8.下列關(guān)于雜交育種與誘變育種的敘述正確的是( 。
A.誘變育種是通過改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法
B.基因重組是雜交育種的原理,基因重組發(fā)生在受精作用過程中
C.誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種
D.通過雜交育種方式培育新品種,從F1就可以進(jìn)行選擇

分析 四種育種方法的比較如下表:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、誘變育種的原理是基因突變,是通過改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法,A正確;
B、基因重組是雜交育種的原理,基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中,B錯(cuò)誤;
C、誘變育種的原理是基因突變,具有不定向性,所以不一定能較快選育出新的優(yōu)良品種,C錯(cuò)誤;
D、雜交育種中得到了F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中會(huì)出現(xiàn)新的性狀且含雜合體,故從F2進(jìn)行選擇,選擇以后可以采用不斷自交,直到不發(fā)生性狀分離,從而選育出新品種,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題以生物育種為背景,考查基因突變的特點(diǎn)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因突變的特點(diǎn),掌握基因突變?cè)谟N上的應(yīng)用,明確幾種生物育種的原理,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,鼠是初級(jí)消費(fèi)者.現(xiàn)將某動(dòng)物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng),調(diào)查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如表:
時(shí)間(年)鼠種群數(shù)量(只)X種群數(shù)量(只)
118 900100 
219 500120
314 500200
410 500250
59 500180
69 600170
79 500180
89 600170
若不考慮瘟疫等其他因素(題目所列除外),下列說法中最可能的是( 。
A.在該調(diào)查時(shí)間內(nèi)物種X種群增長曲線大致呈“J”型
B.鼠和X種群為競爭關(guān)系
C.若在第9年間,大量捕殺物種X,則第10年鼠種群數(shù)量增加
D.鼠和X種群為互利共生關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.A、B、C三圖依次表示某種酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升,其原因是受反應(yīng)液中酶的濃度(總量)限制;
(2)圖B中,a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱為最適溫度;
(3)圖B中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是溫度升高時(shí)酶的活性下降;
(4)圖C表示了C催化反應(yīng)的速率變化曲線;
A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶
(5)下圖曲線中能反映出該酶在80℃漸變至0℃的環(huán)境中,剩余反應(yīng)物的量與溫度關(guān)系的是B;

(6)下圖曲線能反映出該酶對(duì)底物的分解速率與溫度的關(guān)系是.C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)“一定”的說法正確的是(  )
①根尖分生區(qū)細(xì)胞一定不會(huì)與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用
②用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色,說明該樣液中一定含有葡萄糖
③沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
④與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì).
A.全部正確B.有一個(gè)正確C.有兩個(gè)正確D.全都不對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B.體液①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
C.B細(xì)胞分泌的抗體進(jìn)入①④,經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位
D.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于選擇透過性膜與半透膜的關(guān)系,正確的是( 。
①具有半透性必須具有選擇透過性   
②具有選擇透過性就具有半透性
③活的生物膜才具有選擇透過性    
④只有活的生物膜才具有半透性.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜,其性別是由3個(gè)基因A1、A2、A3決定的,A1對(duì)A2為顯性,A2對(duì)A3為顯性.噴瓜個(gè)體只要有A1基因即為雄性,無A1而有A2基因則為雌雄同株,只有A3基因則為雌性(如A1A2為雌雄同株).下列說法正確的是( 。
A.該植物不可能存在的基因型是A1A1
B.該植物可產(chǎn)生基因組成為A1的雌配子
C.該植物不可能產(chǎn)生基因組成為A2的雌配子
D.A1A3×A2A3→♂:雌雄同株:♀=1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài))

(1)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。孩伲饥冢
(2)丙圖中⑦為原生質(zhì)層,相當(dāng)于甲圖中的[③]半透膜.
(3)若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.再放入清水中,它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(4)若把根毛細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中,過一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?不一樣.為什么?根毛細(xì)胞失水過多過快死亡,無法吸水復(fù)原.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.T細(xì)胞的作用敘述最完整的一組是(  )
①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識(shí)別抗原 ④分化為記憶細(xì)胞 ⑤分化為效應(yīng)細(xì)胞 ⑥與靶細(xì)胞密切接觸 ⑦分泌淋巴因子 ⑧產(chǎn)生抗體.
A.①②③④⑤B.①②③④⑧C.②③④⑤⑦D.②④⑤⑥⑦

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