下列對(duì)種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是(  )
A、利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B、增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于①>②
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D、我國(guó)計(jì)劃生育的目的是通過(guò)降低②來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng)
考點(diǎn):種群的特征
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查種群的特征.
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì).
圖中①②③④分別表示死亡率、出生率、性別比例、年齡組成
解答: 解:A、利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響性別比例,從而影響出生率,A正確;
B、增長(zhǎng)型種群的②出生率>①死亡率,B錯(cuò)誤;
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④年齡組成,C正確;
D、我國(guó)計(jì)劃生育的目的是通過(guò)降低②出生率來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)概念的辨析能力.種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配,實(shí)現(xiàn)基因交流.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位.種群的基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一.
(1)香稻品種甲的香味性狀受隱性基因(a)控制,其香味性狀的表現(xiàn)是因?yàn)?div id="7z7l7rp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,導(dǎo)致香味物質(zhì)積累.
(2)水稻香味性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳,抗。˙)對(duì)感。╞)為顯性.為選育抗病香稻新品種,進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn).其中,無(wú)香味感病與無(wú)香味抗病植株雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,則兩個(gè)親代的基因型是
 
.上述雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為
 

(3)用純合無(wú)香味植株作母本與香稻品種甲進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有香味性狀,請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋?zhuān)孩?div id="5hzr5bz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;②
 

(4)單倍體育種可縮短育種年限.離體培養(yǎng)的花粉經(jīng)脫分化形成
 
,最終發(fā)育成單倍體植株,這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的
 
.若要獲得二倍體植株,應(yīng)在
 
時(shí)期用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)染色體和染色質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同
C、染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D、染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是(  )
A、被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B、突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散
C、通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D、胞吐過(guò)程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,能促進(jìn)柿子脫澀變甜的是(  )
A、乙烯B、脫落酸
C、細(xì)胞分裂素D、生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發(fā)的該植物種子先在表5種物質(zhì)的一定濃度的溶液中浸泡24小時(shí),然后種植.比較最初的雌花與雄花的平均數(shù),求出性別比(如表).分析表中數(shù)據(jù),其中表述不正確的是( 。
處理 雄花 雌花 比值(雄花:雌花)
水(對(duì)照) 21.1 3.8 5.6
赤霉素(100毫克/升) 4.7 4.7 1.0
CP(100毫克/升) 6.2 6.8 0.9
乙烯利(1000毫克/升) 19.6 3.7 5.3
整形素(10毫克/升) 33.1 1.2 27.6
A、外源植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素可能打破了內(nèi)源激素比例的平衡,影響雌雄花的性別分化
B、該實(shí)驗(yàn)濃度下的乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大
C、花器官的性別分化是各種激素作用的結(jié)果,與基因表達(dá)無(wú)關(guān)
D、該實(shí)驗(yàn)濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成,整形素有利雄花的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是試管嬰兒培育過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、過(guò)程①中可通過(guò)注射促性腺激素增加排卵數(shù)量
B、過(guò)程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成
C、過(guò)程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動(dòng)物血清
D、過(guò)程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎沒(méi)有排斥反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長(zhǎng)于MC段,在M處給以電刺激,在B,C處用電流計(jì)測(cè)其電位變化,電流計(jì)指針( 。
A、不動(dòng)B、向左擺
C、向右擺D、發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記磷脂中的磷,在下列哪組細(xì)胞器中不能檢測(cè)到32P的存在( 。
A、線粒體和葉綠體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、線粒體和高爾基體
D、核糖體和中心體

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