下列各項中，能促進柿子脫澀變甜的是（　�。�
A、乙烯B、脫落酸
C、細胞分裂素D、生長素
考點：植物激素的作用
專題：
分析：本題是對不同植物激素的作用的考查，回憶不同植物激素的作用，然后結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：柿子脫澀變甜的過程是柿子的成熟過程，促進果實成熟的植物激素是乙烯．
故選：A．
點評：對不同植物激素的作用的區(qū)分記憶是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)可以向生長素濃度高的部位移動．為驗證這一結(jié)論，有人設計了下列實驗方案．請根據(jù)提供的實驗材料和用具，完成實驗步驟，設計實驗記錄表，并預測實驗結(jié)果．
材料用具：生長狀況相似的剛?cè)コ斞�、�?片成熟葉的月季枝條若干，適宜濃度的生長素溶液，含14C標記的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝條吸收并向枝條的葉片移動），蒸餾水，脫脂棉，檢測放射性強度的設備等．
（一）實驗步驟：
第一步：取生長狀況相似的去頂芽帶2片成熟葉的月季枝條若干，隨機均分成A、B兩組．
第二步：將A、B兩組枝條分別插入
 
中，在A組的每一枝條去除頂芽的切口部位放置
 
；在B組的每一枝條去除頂芽的切口部位放置
 
，作為對照．
第三步：將A、B兩組枝條放在適宜且相同的
 
環(huán)境中培養(yǎng)一定時間，用檢測放射性強度的設備檢測A、B兩組枝條所有葉片的
 
．
第四步：
 
．
（二）完善實驗結(jié)果記錄表（每組3根實驗枝條）．
葉片14C放射性強度記錄表
組別 A組  B組 
葉片
① 第一葉  第二葉  第一葉  第二葉 
 
 ②
1         
 2        
 3        
③        
①
 
  ②
 
  ③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示糖類的化學組成和種類，則相關敘述正確的是（　�。�
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B、①、②均屬還原糖，在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④是各種生物的細胞壁的主要成分，對細胞起保護作用
D、⑤為肌糖元，它和肝糖元的區(qū)別在于血糖偏低時，它不能分解補充血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

運動時汗腺分泌大量汗液，汗液初始的滲透壓與血漿相等，在流經(jīng)汗腺導管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是（　�。�
A、出汗可使血漿滲透壓降低
B、出汗不利于體溫維持穩(wěn)定
C、汗腺導管重吸收Na+需要消耗ATP
D、下丘腦滲透壓感受器興奮減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞壁的形成與高爾基體有關，由此說明了高爾基體是（　　）
A、具有合成蛋白質(zhì)的能力
B、具有合成磷脂的能力
C、具有合成多糖的能力
D、具有合成細胞膜的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（　　）
A、利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B、增長型種群的數(shù)量增長是由于①＞②
C、預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D、我國計劃生育的目的是通過降低②來控制人口過度增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花，成為不朽名句．請問此處和“綠”、“紅”相關的色素分別位于植物細胞的哪個部位（　�。�
A、葉綠體和細胞質(zhì)
B、葉綠體和線粒體
C、葉綠體和液泡
D、細胞核和細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在寒冷環(huán)境下通過下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控，能產(chǎn)生體溫調(diào)節(jié)的一系列反應．下列情況不屬于生理性體溫調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、血管收縮，減少皮膚血流量
B、汗腺分泌減少
C、肌肉和肝臟等器官的產(chǎn)熱增加
D、人在嚴寒中穿著許多衣服

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關體內(nèi)穩(wěn)態(tài)維持的敘述中，正確的是（　�。�
A、維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
B、大量流汗導致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進行調(diào)節(jié)
C、消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，此時胰高血糖素分泌減少
D、肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的碳酸釋放到血漿中，血漿的pH值無明顯變化

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