分析 (1)由題意可知,種群中的紅色均為雜合體,因此該種群紅色是顯性,而且存在顯性純合致死現(xiàn)象.
(2)圖示可知:兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,紅色終產(chǎn)物的合成,需要酶A酶B兩種酶,因此基因型是A_B_才能表達(dá)紅色.
解答 解:(1)由題意可知,種群中的紅色均為雜合體,因此該種群紅色是顯性,而只有出現(xiàn)顯性純合致死才能有該現(xiàn)象出現(xiàn),紅色Aa自交后代分離比應(yīng)該為:1AA(致死):2Aa:1aa,所以后代表現(xiàn)型比例是紅色:白色=2:1.
(2)若花色由A、a,B、b兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株如圖,兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中等位基因隨同源染色體的分離而分離,因此符合分離規(guī)律;該植株能合成酶A酶B所以表現(xiàn)性是紅色.根據(jù)分離規(guī)律該植株自交時(shí)各產(chǎn)生Ab、aB兩種雌雄配子,因此后代基因型和比例為:1AAbb:2AaBb:1aaBB,表現(xiàn)性之比:紅色:白色=1:1,所以紅色占$\frac{1}{2}$,純合體不能同時(shí)合成兩種酶都是白色.
(3)由題意可知:莖有粗、中粗和細(xì)三種.莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因控制,因此C、c,D、d兩對(duì)等位基因控制的莖的性狀符合自由組合定律,
又因?yàn)樵摶ㄊ情]花授粉,基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖是自交,所以后代基因型的比為:9C_D_:3C_dd:3ccD_:1ccdd,由于只有d基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖,只含有D一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖,表型之比為:9粗莖:3中粗莖:4細(xì)莖
故答案為:
(1)紅色:白色=2:1
(2)①分離②紅色同源染色體③白色 $\frac{1}{2}$
(3)粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4
點(diǎn)評(píng) 考查分離規(guī)律以及自由組合定律的應(yīng)用,該題首先分析出顯性純合致死是關(guān)鍵,另外兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體和兩對(duì)同源染色體的區(qū)別也非常重要.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲型H1N1流感病毒能在人體血漿中增殖 | |
B. | 合成流感病毒蛋白質(zhì)所需的模板、原料、場(chǎng)所都是由宿主細(xì)胞提供 | |
C. | “達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞間的傳播 | |
D. | “達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞內(nèi)的繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是高效能物質(zhì) | B. | 在生物體內(nèi)含量都很少 | ||
C. | 都可以由活細(xì)胞產(chǎn)生 | D. | 都是由專門器官所產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液 | B. | 血漿 | C. | 組織液 | D. | 淚液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③過(guò)程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進(jìn)行 | |
B. | 若將果蠅一個(gè)體細(xì)胞核中的8個(gè)DNA分子用32P標(biāo)記,然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),分裂兩次后一個(gè)細(xì)胞核中含放射性的DNA數(shù)目可能是0 | |
C. | 在藍(lán)藻細(xì)胞中,②③過(guò)程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生 | |
D. | ④⑤過(guò)程發(fā)生在某些病毒體內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20,300 | B. | 20,150 | C. | 300,300 | D. | 300,900 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | H7N9禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | H7N9禽流感病毒通過(guò)細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖 | |
D. | H7N9禽流感病毒可用雞胚培養(yǎng),而不用普通培養(yǎng)基培養(yǎng) |
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