科學研究發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)胰島素的合成、分泌與胰島B細胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系（如圖所示）．請分析后回答：
（1）血管屮的O2進入胰島B細胞的方式為
 
，細胞在呼吸作用過程中直接與O2發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是
 
．
（2）該細胞中產(chǎn)生CO2的場所是
 
．
（3）據(jù)圖分析生活在成都平原的人初到青藏高原，血液中胰島素的含量會
 
．
考點：有氧呼吸的過程和意義,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：分析題圖可知，該圖是胰島B細胞的細胞呼吸、細胞呼吸方式和胰島素關(guān)系的考查，胰島B細胞既可以進行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，也可以進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸可以促進胰島B細胞合成和分泌胰島素．
解答： 解：（1）氧氣、二氧化碳等氣體進出細胞的方式屬于自由擴散；細胞有氧呼吸過程中氧氣與還原氫結(jié)合形成水釋放大量能量．
（2）胰島細胞只有在有氧呼吸過程中才能產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體．
（3）生活在成都平原的人初到青藏高原，由于氧氣分壓減小，供氧不足會進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，促進胰島素的合成和分泌．
故答案為：
（1）自由擴散[H]
（2）線粒體      
（3）增加
點評：對于細胞呼吸的方式和產(chǎn)物，物質(zhì)跨膜運輸方式的綜合應(yīng)用是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列可以稱為種群密度的是（　　）
A、農(nóng)田里一平方米內(nèi)的植物個體數(shù)
B、一個教室里所有的學生數(shù)
C、一塊棉田中所有的棉鈴蟲總數(shù)
D、某市五萬育齡婦女

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖，請回答下列問題：
（1）研究蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運過程，一般采用的研究方法是
 
．
（2）若該細胞是高等植物的葉肉細胞，則圖中未繪制的細胞器有
 
．
（3）若該細胞為小鼠骨髓造血干細胞，則圖示細胞最可能處于細胞周期的
 
，此階段細胞主要完成
 
的過程．
（4）細胞中酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．“細胞中酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有
 
的緣故，此現(xiàn)象也表明物質(zhì)進出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有
 
的生理特性．該特性的分子基礎(chǔ)是
 
具有疏水性以及
 
具有專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（ 遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4～5歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔裝假牙，給病人帶來終身痛苦．通過對該病基因的遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)原正�；蚰骋晃恢迷瓫Q定谷氨酰胺的-對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導致患病．已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA）．請分析回答：
（1）正常基因中發(fā)生突變的堿基對是
 
．與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量
 
（填“增大”或“減小”），進而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．
（2）性腺發(fā)育不良與乳光牙病相比，獨有的特點是
 
（填“能”或者“不能”）在光學顯微鏡下觀察到“病根”．
（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用A、a表示）：

①乳光牙是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳�。�
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是
 
．
③若3號和一正常男性結(jié)婚，則生一個正常男孩的可能性是
 
，4號與一個患病男性（攜帶者）結(jié)婚，所生女孩患病的概率是
 
．
（4）5號與一位患乳光牙的女性結(jié)婚；他的一位患有抗維生素D佝僂病的男同學和一位正常女性結(jié)了婚．兩位女性懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查，可判斷后代是否會患這兩種病，這兩個家庭應(yīng)分別采取的檢測措施為：
 
和
 
．
①染色體數(shù)目檢測  ②基因檢測  ③性別檢測  ④無需進行上述檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預防．疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1．科學家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗，過程如圖所示．請據(jù)圖回答．

（1）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，要獲得VP1基因可用
 
的方法合成DNA，利用該方法可構(gòu)建
 
文庫．
（2）如想大量獲得VP1基因，可利用
 
技術(shù)，該技術(shù)需要的酶為
 
．
（3）進行過程⑤之前需要在培養(yǎng)基中添加
 
從而篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段，并且培養(yǎng)基及所有的器械都要進行
 
處理．進行過程⑤時應(yīng)注意控制的外界條件是
 
．
（4）該轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的配子中
 
含有VP1基因．
A．一定        B．一定不      C．不一定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子患一種家族性遺傳�。淖娓�、祖母、父親也患此病，母親和姑姑都正常．
（1）根據(jù)所給信息在右側(cè)方框中繪制出家庭遺傳系譜圖．

（2）該遺傳病是由位于
 
染色體上
 
性基因控制的．
（3）該男子的父親和姑姑的基因型分別為
 
和
 
．（相應(yīng)基因用A或a）
（4）該男子的色覺正常，與不患任何遺傳病但其父親為色盲的女性婚配，他們生出完全正常的子女的機率是
 
．
（5）為避免患有遺傳病的胎兒出生，他們應(yīng)采取的產(chǎn)前診斷措施是（
 
�。�
A．染色體組型分析 B．絨毛細胞檢查 C．基因診斷 D．B超檢查
（6）若男子進行了手術(shù)治療，術(shù)后遺傳病癥狀消失．則其后代
 
（有、沒有）患病可能性，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩個家族的遺傳系譜圖，已知甲家族是患色盲．請回答下列問題：

（ 1 ）乙家族遺傳病的致病基因位于
 
（常、X、Y ）染色體上，是
 
（顯、隱）性遺傳．
（ 2 ）乙家族中表現(xiàn)正常，能肯定是致病基因攜帶者的是
 

（ 3 ）如果 11 與 12 這對夫妻再生一個孩子，是正常男孩的概率是
 
．
（ 4 ）已知 5號無乙家族致病基因，乙家族無色盲基因． 5 號與 13 號婚配后，后代患色盲的概率是
 
，同時患兩種病的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖3是某雄性生物的細胞分裂示意圖，圖3表示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖1表示人體骨髓干細胞，則該細胞可能會發(fā)生圖2中[
 
]細胞所示的分裂現(xiàn)象，星射線的形成與圖1中[
 
]
 
有關(guān)．（[]中填序號或字母）
（2）若圖1表示漿細胞，則與抗體形成和分泌有關(guān)的單層膜細胞器是
 
（填字母）．含18O的氨基酸在漿細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
 （填基團）．
（3）若該個體有兩對等位基因（YyRr），分別位于兩對同源染色體上，則圖2中A細胞相對應(yīng)的基因組成可能為
 
．
（4）基因的自由組合發(fā)生于圖3中的
 
時期（填羅馬數(shù)字），圖3由Ⅲ變化為Ⅳ應(yīng)于圖2中的細胞變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上M、N、P和Q點分別最可能對應(yīng)乙圖中的（　�。�
A、a、b、c、d
B、a、c、d、b
C、b、c、a、d
D、b、a、c、d

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