A. | 都能表達 | B. | 都能轉錄 | C. | 都能翻譯 | D. | 都能復制 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:細胞分化的實質是基因的選擇性表達,細胞中的遺傳物質和遺傳因子組成都沒有發(fā)生改變.一個正常的受精卵具有全能性的原因是其含有生物體生長發(fā)育的全部基因,但不是因為受精卵中基因都能表達以及都能轉錄和翻譯.由于受精卵能進行有絲分裂分裂,所以細胞內的所有基因都能復制.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能根據題干要求做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不符合細胞衰老過程的變化是( )
A.呼吸變慢 B.細胞核體積變小
C.酶的活性降低 D.線粒體數量減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的性別主要取決于X染色體數目,而果蠅的主要取決于Y染色體數目 | |
B. | 人的性別主要取決于X染色體數目,而果蠅的主要取決于是否含有Y染色體 | |
C. | 人的性別主要取決于是否含有Y染色體,而果蠅的主要取決于X染色體數目 | |
D. | 人的性別主要取決于是否含有X染色體,而果蠅的主要取決于X染色體數目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體只存在于果蠅進行有絲分裂的體細胞中 | |
B. | 有絲分裂中期是觀察果蠅細胞染色體數目的最佳時期 | |
C. | 在減數第二次分裂的后期可能會觀察到兩條Y染色體 | |
D. | 初級卵母細胞中的染色體數和核DNA數分別為8和16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑藻細胞的DNA主要存在于P1 | |
B. | 若要分離得到與光合作用有關的酶,應選取P2部分 | |
C. | 黑藻細胞中含有與有氧呼吸有關的酶的不只是P3 | |
D. | 若要研究加工糖蛋白質的細胞器,應選取P3部分 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖(N1~N4表示能量數值),下列說法錯誤的是( )
A.圖甲中B、C、D、E構成群落,碳在其中流動的形式是有機物
B.圖乙中的a表示初級消費者的同化量,b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C.圖乙中能量由初級消費者到次級消費者的傳遞效率為N4/N2×100%
D.能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和信息傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
牛胚胎移植的基本程序如圖,請據圖回答:
(1)圖中a、b過程分別是指 、 ,d過程需要使用的激素是 .
(2)供體牛的主要職能是 ;受體母牛必須具備 .
(3)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是 ;處理的對象是 .
(4)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞,稱為ES或EK細胞.這類細胞的形態(tài)特征有 .
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