如圖表示動物細(xì)胞間相互識別、相互反應(yīng)和相互作用的機制,則與該機制相符的是

A.信號細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體

B.①一定通過胞吐進入組織液

C.若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,②一定為通道蛋白

D.若信號細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞

A

【解析】

試題分析:信號細(xì)胞是產(chǎn)生信號分子①的細(xì)胞,靶細(xì)胞是通過受體②接受信號分子的細(xì)胞,但信號細(xì)胞也要接受其他信號分子才能正常進行代謝活動,所以細(xì)胞膜上也有受體,A正確。只有大分子物質(zhì)才通過胞吐形式分泌出細(xì)胞,但信號分子并不一定是大分子物質(zhì),B錯。②是受體蛋白,能與信號分子特異性識別并結(jié)合,不是通道蛋白,C錯。胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素作用的靶細(xì)胞可以是全身的所有細(xì)胞,D錯。

考點:本題考查細(xì)胞膜的功能和激素的作用特點等信息交流的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系以及能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的理解能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家將四種遺傳基因?qū)肫つw細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)皮膚細(xì)胞可轉(zhuǎn)化為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞即誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS) ;卮鹣铝袉栴}:

(1)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或_______________中分離出來的一類細(xì)胞,在功能上具有發(fā)育的____________。(1分)

(2)在培養(yǎng)iPS的培養(yǎng)液中加入_______________,可以誘導(dǎo)iPS分化成不同的組織和器官,解決器官移植中的______________和_____________兩大難題。

(3)將四種遺傳基因?qū)肫つw細(xì)胞需要用到的工具酶有______________________。iPS的形成說明導(dǎo)入的四種遺傳基因能夠影響皮膚細(xì)胞中基因的________。皮膚細(xì)胞能夠被誘導(dǎo)形成iPS,是因為皮膚細(xì)胞具有______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省諸暨市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類的敘述正確的是( )

A.在ATP 、RNA、噬菌體和葉綠體中均含有核糖

B.所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

C.在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D.葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏季的晴天,一個發(fā)育良好的森林中某種喬木的葉片的表觀光合速率相對值如下圖。下列敘述不正確的是

A.6:00時下層葉片的葉肉細(xì)胞中,呼吸速率一定大于光合速率

B.在這個森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中,樹冠層對群落的影響最大

C.造成中、下層葉片表觀光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是光照強度

D.圖中顯示,該種喬木在夏季生物量明顯增加主要來自上層葉片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省麗水市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究表明某腺體X可分泌一種促進腎臟對Na+重吸收的激素A,激素A可提高機體的代謝。某研究小組選取20只生理狀況相同的雄性小鼠。進行如下實驗:

①將小鼠隨機均分為甲、乙、丙、丁四組,其中甲、乙兩組全部摘除腺體X,丙、丁兩組不作任何處理(假手術(shù)),在身體恢復(fù)手術(shù)刀傷后繼續(xù)實驗。

②取甲、丙兩組分別飼養(yǎng),給予充足且相同的食物和水,一段時間后記錄飲水量。

③取乙、丁兩組,同時放入4℃的環(huán)境中,一段時間后測量并記錄兩組小鼠的體溫變化,結(jié)果如圖。

(要求與說明:假手術(shù)指手術(shù)但不切除腺體X;實驗持續(xù)時間合適;實驗條件均適宜。)

請回答:

(1)本實驗的檢測指標(biāo)有 。

(2)請設(shè)計一個小鼠飲水量的實驗結(jié)果記錄表。

(3)圖中曲線Ⅱ表示 組,原因是 。

(4)為了進一步驗證激素A的生理作用,在上述實驗的基礎(chǔ)上寫出下一步的實驗思路。 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)Cu2+是植物生長發(fā)育必需的微量元素,但過量的Cu2+又會影響植物的正常生長?蒲腥藛T以白蠟幼苗為實驗材料,研究Cu2+對植物生長的影響。

(1)將CuSO4·5H2O水溶液加入基質(zhì)中,制成不同Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)的“污染土壤”,另設(shè) 作為對照。選擇健康且生長基本一致的植株,分別進行培養(yǎng)。

(2)培養(yǎng)幾個月后,摘取植株頂部剛成熟的葉片,用 來提取綠葉中的色素,進而測定濾液中葉綠素的含量,同時每月定時測定其他相關(guān)指標(biāo),結(jié)果取平均值。

(3)實驗結(jié)果及分析:

①在Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于2.5×10-4以后,隨著Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)的升高,凈光合速率下降,可能的原因是重金屬銅會引起葉綠體內(nèi)相關(guān)的 活性改變,此時葉綠素含量下降,而葉片中的葉綠素a/b值逐漸 ,表明重金屬Cu2+對葉片中的 影響高于對 的影響。

②與Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5×10-4相比,Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.0×10-4時,凈光合速率隨著氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度的下降而下降,表明此時,成為凈光合速率的主要限制因子是 ,因其下降導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足進而光合速率下降。由表中數(shù)據(jù)分析可知,當(dāng)Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)繼續(xù)增大時,氣孔導(dǎo)度繼續(xù)下降,而 ,表明此時影響凈光合速率的因素可能有非氣孔因素的存在。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市九校高三3月聯(lián)合檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分) “金色大米”由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素.它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”。 “金色大米”的培育流程如圖所示.請回答下列問題。(已知酶I的識別序列和切點是一G ↓ GATCC一.酶II的識別序列和切點是一↓ GATC—)。

(1)培育“金色大米”的基因工程操作中,d過程最常用的方法是 ;圖中c的構(gòu)成除了復(fù)制原點、目的基因、標(biāo)記基因外,還必須有 、 等。

(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建c的過程中,目的基因用 (限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)進行了切割。該酶切割后形成的粘性末端寫作 。

(3)過程e運用了細(xì)胞工程中的 技術(shù);在目的基因的制備過程中,之所以要進行a、b過程,而不在a過程的模板DNA上直接切取目的基因,是因為 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省文登市高三第二次質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.乙烯濃度越高脫落率越高

B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高

C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗

D.生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省高一第二學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于雜合子與純合子的正確敘述是( )

A.兩純合子雜交后代都是純合子

B.兩雜合子雜交后代都是雜合子

C.雜合子自交的后代都是雜合子

D.純合子自交的后代都是純合子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案