分析 分析題圖:圖中①表示翻譯過程;②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工;③表示高爾基體的加工;④表示高爾基體的分類、包裝和轉(zhuǎn)運;⑤⑥⑦⑧表示翻譯形成的肽鏈進(jìn)入各種細(xì)胞結(jié)構(gòu).
解答 解:(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列,其原因可能是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解).由圖可知,經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白.
(2)在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì),會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié).
(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時,需要膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助.線粒體和葉綠體也含有少量的DNA分子,因此線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程,還有部分在線粒體或葉綠體基因(DNA)的指導(dǎo)下合成.
(4)核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道,同時核孔對進(jìn)行細(xì)胞核的物質(zhì)具有選擇性.
(5)由圖可知,圖中除了⑤以外,送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必須的.
故答案為:
(1)空間結(jié)構(gòu) 信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解) 分泌蛋白(或“分泌至細(xì)胞外”)
(2)反饋
(3)蛋白質(zhì)(或“膜蛋白”) 線粒體或葉綠體基因(DNA)
(4)核孔 選擇
(5)不同的信號序列
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器的協(xié)調(diào)合作、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2016年四川資陽市高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的敘述,正確的是
A.核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B.種子萌發(fā)時細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值比休眠時高
C.適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高
D.細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
信號肽假說認(rèn)為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖3所示。下列說法錯誤的是( )
A.信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)
B.切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)酶的專一性
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w
D.多肽鏈的合成發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生命調(diào)節(jié)的問題。
哺乳動物的下丘腦存在著與食欲有關(guān)的中樞。其中,攝食中樞決定發(fā)動攝食活動,飽中樞決定停止進(jìn)食活動。瘦素是一種蛋白質(zhì)類的激素,會對下丘腦的特定神經(jīng)元起作用,調(diào)節(jié)食欲,相關(guān)調(diào)節(jié)過程見下圖,其中甲~丁表示神經(jīng)元,X~Z表示信號分子。瘦素能引起甲興奮并分泌X,但抑制丙的興奮并使Y、Z分泌量減少。
(1)除食欲中樞外,下丘腦中的調(diào)節(jié)中樞還有 (答出2個即可)
(2)正常情況下,人進(jìn)食后,瘦素釋放量增加,導(dǎo)致飽中樞興奮,此時X與Y的比值_____ (增大/不變/減。;同時,食欲降低的另一個原因是______,導(dǎo)致攝食中樞興奮性下降。
(3)大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平較高,但無飽感且食欲旺盛,據(jù)圖推測,其可能原因是 ( )
A.甲分泌X的功能減弱
B.乙細(xì)胞膜上Y的受體缺失
C.丙細(xì)胞膜上的瘦素受體缺失
D. 與丁結(jié)合的Z分解速度減慢
(4)當(dāng)“攝食中樞”的興奮性增加時,減少下丘腦細(xì)胞分泌相關(guān)激素,此變化通過垂體,將減弱和
兩種靶腺的活動,從而影響動物體內(nèi)的能量消耗。缺氧一段時間后,下丘腦神經(jīng)元的功能受損,影響其興奮性,靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一。為探究不同缺氧時間對神經(jīng)元興奮性的影響,研究人員將神經(jīng)元置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度 (引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強(qiáng)度),再將其置于無氧培養(yǎng)液中,定時測定,結(jié)果如圖1、2所示。
(5)圖1中靜息電位是以細(xì)胞膜的 側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0mV。下面四種測量方式,能測出靜息電位數(shù)值的是 ( )
(6)給予對照組神經(jīng)元30pA強(qiáng)度的電刺激,則神經(jīng)纖維膜外電位變化是____________,然后缺氧處理20min,給予相同強(qiáng)度的電刺激, (能/不能)測到神經(jīng)沖動。
(7)據(jù)圖1和2分析,下列相關(guān)敘述合理的是 ( ) (多選)
A.當(dāng)靜息電位由-60mV變?yōu)?65mV時,神經(jīng)元更易于興奮
B.缺氧20 min,神經(jīng)元不容易興奮,從而節(jié)省了能量
C.缺氧大于25min后,神經(jīng)元易于興奮,說明缺氧不損傷神經(jīng)元
D.缺氧一段時間后影響細(xì)胞的離子主動運輸,導(dǎo)致膜電位異常
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體 | |
B. | 原核生物主要以DNA為遺傳物質(zhì) | |
C. | 生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是能否進(jìn)行新陳代謝 | |
D. | 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié) | |
B. | 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成相互適應(yīng)的特征 | |
C. | 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
D. | 不同物種之間必然存在著生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電子顯微鏡下,核糖體呈小球狀,懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
B. | 核糖體是氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場所,在其中形成了肽鍵 | |
C. | 核糖體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的,它的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān) | |
D. | 核糖體與基因的表達(dá)密切相關(guān),是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜外電流由未興奮部位流向興奮部位 | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)可以是雙向的 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,通過突觸間隙,作用于突觸后膜 | |
D. | 突觸后膜上發(fā)生電信號轉(zhuǎn)化成化學(xué)信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含32P染色體的子細(xì)胞比例為$\frac{1}{2}$ | B. | 含32P染色體的子細(xì)胞比例為1 | ||
C. | 含31P染色體的子細(xì)胞比例為$\frac{1}{2}$ | D. | 含31P染色體的子細(xì)胞比例為1 |
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