切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運(yùn)回巢穴，交給體型較小的螞蟻咬成小片，后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片。以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀，然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌。真菌可以分解葉片中堅(jiān)韌的組織，切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌，該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是

A、“植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條捕食食物鏈

B、體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關(guān)系

C、該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

D、螞蟻能長(zhǎng)期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同（協(xié)同）進(jìn)化的結(jié)果

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．雞的成熟紅細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核
B．B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞的過(guò)程只有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C．同一個(gè)體不同細(xì)胞轉(zhuǎn)錄形成的mRNA有部分是相同的
D．相同的mRNA翻譯出的蛋白質(zhì)不同，可能是翻譯后進(jìn)行了加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈和食物網(wǎng)（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）兩方面的內(nèi)容．
（2）流入該圖中細(xì)菌等分解者的能量來(lái)自于動(dòng)植物的遺體、遺物中的化學(xué)能和污水有機(jī)物中的化學(xué)能．在該河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是藻類數(shù)量減少，產(chǎn)生的氧氣減少；需氧型細(xì)菌大量繁殖，溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗．
（3）圖中NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子和藻類變化曲線表明，該生態(tài)系統(tǒng)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，相對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)，河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為動(dòng)物細(xì)胞周期示意圖，處于G0期的細(xì)胞屬于暫不分裂的細(xì)胞．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B淋巴細(xì)胞所處的時(shí)期為G0期B．S期是DNA復(fù)制及加倍的時(shí)期
C．中心體在G2期時(shí)已完成復(fù)制D．M期細(xì)胞不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某人用透明的玻璃瓶，種上幾根水草，添加一定量的池塘水，再放入適量的小魚(yú)，定期投入食物，其中的生物可以存活很長(zhǎng)時(shí)間．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．池塘水中的微生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要的作用
B．水草所固定的太陽(yáng)能僅是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的一部分
C．小魚(yú)用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，有一部分通過(guò)呼吸作用散失
D．該裝置要放在通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽(yáng)光直射

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是

A、隔離阻斷種群間的基因交流，意味著新物種形成

B、自然選擇導(dǎo)致有利變異不斷定向積累

C、人為因素和物種入侵都可能改變生物進(jìn)化的速度和方向

D、種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向，但不能反映可遺傳變異的方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對(duì)細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用，則相關(guān)敘述不正確的是

A、秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂

B、通過(guò)對(duì)細(xì)胞中不含單體時(shí)的染色體計(jì)數(shù)，可推測(cè)DNA復(fù)制的次數(shù)

C、通過(guò)檢測(cè)DNA鏈上3 H標(biāo)記出現(xiàn)的情況，可推測(cè)DNA的復(fù)制方式

D、細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí)，每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。

（2）已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。

（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是 。

（4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是 。

（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn) （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一批基因型為AA與Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是1∶3。自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為

A．3∶2∶1 B．7∶6∶3 C．5∶2∶1 D．1∶2∶1

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