雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA 的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)．在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（　�。�
A、2種B、3種C、4種D、5種
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專(zhuān)題：
分析：胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸相似，能參與DNA 的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)．
解答： 解：DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止．GTACATACATC的單鏈模板片段中共有4個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸（A），每個(gè)都有可能與胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸配對(duì)，所以以該鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有5種．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以雙脫氧核苷酸為素材，考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，首先需要考生掌握DNA復(fù)制的過(guò)程、條件和結(jié)果，能結(jié)合題干信息“若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)”答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某池塘中生長(zhǎng)著浮游植物、浮游動(dòng)物，水草、蝦、鯽魚(yú)、草魚(yú)、烏魚(yú)等水生動(dòng)植物．由于池塘附近有一些工廠和居民區(qū)經(jīng)常向池塘中排放工業(yè)廢水和生活廢水．經(jīng)檢測(cè)池塘中汞、鎘等重金屬?lài)?yán)重超標(biāo)，氮、磷等大量富集導(dǎo)致浮游植物和浮游動(dòng)物大量繁殖，造成水中溶解氧含量降低，使水體處于嚴(yán)重缺氧狀態(tài)，致使魚(yú)類(lèi)等生物大量死亡、腐敗，其尸體在微生物的作用下分解產(chǎn)生出難聞的氣味（硫化氫、氨等）．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出該池塘中一條含有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈
 
．
（2）在該池塘中體內(nèi)汞、鎘等重金屬含量最高的生物是
 
．
（3）氮、磷是生物體必需的大量元素，為什么水體中氮、磷含量過(guò)高，反而會(huì)污染水質(zhì)？
 
．
（4）池塘中有難聞氣味的物質(zhì)硫化氫、氨是尸體中
 
（哪種有機(jī)物）分解產(chǎn)生的．
（5）
 
可以作為水體自?xún)魻顩r的標(biāo)志，水體污染過(guò)程中溶氧量的變化可用
 
表示，Cp點(diǎn)的含義是
 
，若Cp點(diǎn)
 
（填大于或小于）規(guī)定的數(shù)值，說(shuō)明排入有機(jī)污染物過(guò)多，
 
水體的自?xún)裟芰�，水體的生態(tài)平衡遭到破壞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不正確的是（　�。�
A、大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B、細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C、通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到試管苗或人工種子，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D、通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，表明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長(zhǎng)度的線(xiàn)性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計(jì)算相對(duì)大��；然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解，分析片斷大�。卤硎悄承〗M進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
已知一線(xiàn)性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對(duì)） 第一步水解 產(chǎn)物
（單位bp）		 第二步水解 產(chǎn)物
（單位bp）
A酶切割 2100 將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割 1900   200
1400  800    600
1000 1000
500 500
B酶切割 2500 將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割 1900   600
1300 800500
1200 1000   200
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割 1900    1000    800    600    500    200
由實(shí)驗(yàn)可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識(shí)別序列分別為幾個(gè)？（　　）
A、1，1B、2，2
C、3，2D、4，3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)程①中要用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和質(zhì)粒
B、在過(guò)程②中，用胰蛋白酶處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞
C、在培養(yǎng)過(guò)程中，將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是調(diào)節(jié)PH
D、在胚胎移植前，通過(guò)胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期，有關(guān)敘述正確的是（　　）
植物 細(xì)胞周期的時(shí)間（h）
a時(shí)期（分裂間期） b時(shí)期（分裂期）
物種1 10.6 0.4
物種2 18 0.5
物種3 16.5 2
物種4 10.4 2.3
A、四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸，促進(jìn)其細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B、秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞，能使其染色體數(shù)目加倍
C、最好選用物種1觀察有絲分裂過(guò)程，因其細(xì)胞周期最短
D、a時(shí)期觀察不到染色體，此時(shí)細(xì)胞核中進(jìn)行著轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)、植物細(xì)胞有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A、在制備原生質(zhì)體時(shí)，加入適宜濃度甘露醇的目的是保護(hù)纖維素酶和果膠酶
B、克隆羊“多莉”的成功證明了細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用
C、植物組織培養(yǎng)時(shí)，主要是通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比，來(lái)誘導(dǎo)愈傷組織再分化
D、同一動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較，核DNA相同，但不存在相同的mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、人的體溫調(diào)節(jié)在高溫時(shí)只受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
B、在寒冷的冬季，要維持體溫，此時(shí)機(jī)體散熱等于產(chǎn)熱
C、體溫的相對(duì)恒定，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進(jìn)行的必要條件
D、人的體溫來(lái)源于物質(zhì)代謝過(guò)程所釋放出來(lái)的熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案