圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填編號(hào)).
(2)甲細(xì)胞中:具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)),可能具有色素的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)).
(3)乙細(xì)胞中的⑧是
 
,與
 
過(guò)程有關(guān).
(4)若甲細(xì)胞為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有
 
結(jié)構(gòu)(填編號(hào)).
(5)甲細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
 
(填編號(hào)).乙細(xì)胞中細(xì)胞代謝的控制中心是
 
(填編號(hào)).
(6)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

分析圖解:圖甲中,1是細(xì)胞膜,2是高爾基體,3是細(xì)胞核,4是線粒體,5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),7是核糖體,8是液泡,9是葉綠體,由此可知,該細(xì)胞為植物細(xì)胞.
圖乙中,與植物細(xì)胞相比,細(xì)胞中多了8中心體,但是沒(méi)有8液泡和9葉綠體,并且沒(méi)有細(xì)胞壁,該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞.
解答: 解:(1)甲細(xì)胞中有核酸的細(xì)胞器有:4線粒體、7核糖體、9葉綠體,而乙細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器包括4線粒體、7核糖體.
(2)甲細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是④線粒體和⑨葉綠體,可能具有色素的細(xì)胞器是⑧液泡(花青素)和⑨(葉綠素).
(3)乙細(xì)胞中的⑧是中心體,中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程有關(guān).
(4)若甲細(xì)胞為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有⑨葉綠體.
(5)細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞膜,細(xì)胞中細(xì)胞代謝的控制中心是③細(xì)胞核.
(6)Ca2+的吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量和載體的協(xié)助.由于用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物不影響能量的供應(yīng),可能是抑制(或破壞)了細(xì)胞膜上Ca2+載體蛋白的功能.
故答案為:
(1)④⑦
(2)④⑨⑧⑨
(3)中心體    有絲分裂   
(4)⑨
(5)①③
(6)抑制(或破壞)了細(xì)胞膜上Ca2+載體蛋白的功能
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器;識(shí)記細(xì)胞中雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;識(shí)記中心體的功能;明確主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除可通過(guò)細(xì)胞凋亡完成
B、受精卵全能性最高,含有生物體全部種類的蛋白質(zhì)
C、老年人頭發(fā)變白和白化病都是由于酪氨酸酶活性降低引起
D、衰老的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率降低,細(xì)胞核體積增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述,正確的是(  )
A、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)再分化才能形成愈傷組織或胚狀體
B、同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
C、植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
D、從植物體上取下器官或組織后應(yīng)立刻進(jìn)行接種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

英國(guó)純血馬是世界頂級(jí)馬術(shù)比賽的常用馬種,其數(shù)量少,生育力低.現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率.請(qǐng)回答:
(1)用
 
激索處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子.采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和
 

(2)體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行一定的處理,使其
 

(3)為取得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發(fā)育的
 
期用機(jī)械方法將胚胎分割
(4)隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展,人們可以將純血馬的
 
移人其他馬的
 
細(xì)胞中,將其激活并發(fā)育成胚胎,植入代孕母馬體內(nèi).為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應(yīng)保持
 

(5)克隆技術(shù)在帶來(lái)巨大社會(huì)效益的和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊,我國(guó)政府的態(tài)度是禁止性
 
克隆人.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線
 
符合馬纓丹初期瘋狂蔓延趨勢(shì).這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中的生物
 
的特性.
(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線
 
,若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為
 

(3)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在
 
點(diǎn)后進(jìn)行,原因是
 

(4)若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化,如果滅鼠時(shí)只采用毒餌誘殺的辦法,則老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量.請(qǐng)你依圖提出更有效的控制鼠害的方案:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線,圖為人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中曲線
 
為糖尿病患者的血糖含量變化曲線.
(2)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段的原因是:血糖含量升高刺激
 
細(xì)胞增加分泌
 
,促進(jìn)圖中的代謝途徑
 
(用圖中序號(hào)回答),從而降低血糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

探究不同因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響:
生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位,為驗(yàn)證其重要性和不可缺少性,某生物課外活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
(一)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
取同樣形狀同樣體積的錐形瓶三個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號(hào),1、2、3號(hào)加等量的水,3號(hào)加少許河泥,再在1、2、3中加入同樣數(shù)量、大小相同健康的金魚(yú)、2、3中加入等量的金魚(yú)藻,用橡膠塞塞緊.然后放在陽(yáng)光下.記錄結(jié)果如下表所示.
瓶   號(hào) 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶
瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間(周) 3 11 25
(1)1、2、3號(hào)錐形瓶相比較,相同的非生物因素有
 
.(寫(xiě)出三個(gè))
(2)2號(hào)和3號(hào)相比較,2號(hào)中存活的時(shí)間較短,最可能的原因是缺少生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(3)
 
兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的.
(二)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽(yáng)光(能量)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響.方法步驟:
第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號(hào)錐形瓶,第4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與
 
號(hào)錐形瓶作對(duì)照
第二步:
 

第三步:觀察記錄瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間
推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

完成下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)的概念圖.

 
 
 
 
 ⑤
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、通常軸突長(zhǎng)且分支較少,樹(shù)突短且分支較多
B、興奮在神經(jīng)細(xì)胞間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行雙向傳遞
C、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)Na+外流是產(chǎn)生動(dòng)作電位的基礎(chǔ)
D、產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正

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同步練習(xí)冊(cè)答案