自然界中種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線.下列有關(guān)“S”型曲線的敘述正確的是( 。
A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、達到K值時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定
C、“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)
D、種群增長不受種群密度制約
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:當(dāng)種群在一個有限的環(huán)境中增長時,隨著種群密度的上升,個體間對有限的空間、食物和其他生活條件的種內(nèi)斗爭加劇,以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加,這就會使這個種群的出生率降低,死亡率增高,從而使種群數(shù)量的增長率下降,當(dāng)種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值時,種群數(shù)量將停止增長而保持相對穩(wěn)定.
解答: 解:A、由于環(huán)境的資源和空間有限的,“S”型曲線表示了種群數(shù)量和時間的關(guān)系,A錯誤;
B、達到K值時,出生率=死亡率,種群數(shù)量相對穩(wěn)定,B正確;
C、在自然環(huán)境下,種群經(jīng)過一定時間的增長后出現(xiàn)“S”型曲線,與時間有關(guān),C錯誤;
D、種群增長,種內(nèi)斗爭加劇,受種群密度制約,D錯誤.
故選:B.
點評:“S”型增長曲線的出現(xiàn)與時間、食物、生活條件、種群密度、天敵等諸多因素有關(guān),意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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由于某種原因使森林中幾乎所有樹木的樹皮顏色由棕色變成了灰白色,使該森林中不同顏色蛾的數(shù)量發(fā)生了變化.多年以后,如圖中能恰當(dāng)表達這一變化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“生物多樣性及其保護”的敘述,正確的是( 。
A、地球上所有的植物、動物和微生物,以及它們擁有的全部的基因共同組成生物的多樣性
B、許多野生動物的使用價值目前還不清楚,由此說明生物具有間接的使用價值
C、人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
D、生物多樣性保護的最有效的措施是加強教育和法制管理

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家袁隆平多年來一直致力于雜交水稻的研究,取得了驕人的成績.他采用的主要育種方法是( 。
A、誘變育種B、雜交育種
C、單倍體育種D、基因工程育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個家族中發(fā)病率很高,通過對該家族中一對夫婦及其子女的調(diào)查,畫出了遺傳圖譜(如圖).據(jù)圖可以做出的判斷是(  )
A、母親肯定是純合子,子女是雜合子
B、這種遺傳病的特點是女性發(fā)病率高于男性
C、該遺傳病的有關(guān)基因可能是X染色體上的隱性基因
D、兒子的缺陷基因也有可能來自父親

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性保護的表述,正確的是( 。
A、自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護
B、鼓勵人們進入保護區(qū),給鳥類建巢、喂食
C、遷地保護就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進行保護
D、保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病,很難防治.后來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群,這個種群對草叢矮縮病具有比較強的抗性,從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因.這屬于生物多樣性的( 。
A、生態(tài)價值
B、間接使用價值
C、潛在使用價值
D、直接使用價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作的敘述,正確的是( 。
A、不考慮基因突變和染色體畸變的情況下,試管苗、試管牛能保持親本的全部性狀
B、質(zhì)粒上的標(biāo)記基因可用來篩選含重組DNA的細胞和轉(zhuǎn)基因動、植物
C、目的基因的載體都需要在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)
D、給予適宜的條件,某些植物的愈傷組織可直接發(fā)育成花器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,①代表的激素名稱是( 。
A、促甲狀腺激素B、胰島素
C、胰高血糖素D、性激素

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