由于某種原因使森林中幾乎所有樹木的樹皮顏色由棕色變成了灰白色，使該森林中不同顏色蛾的數(shù)量發(fā)生了變化．多年以后，如圖中能恰當(dāng)表達(dá)這一變化的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,自然選擇學(xué)說的要點
專題：
分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于森林中幾乎所有樹木的樹皮顏色由棕色變成了灰白色，環(huán)境變了，選擇也就變了，本來適應(yīng)的棕色變成了不適應(yīng)，而灰白色反而是適應(yīng)環(huán)境的顏色，所以，多年以后，與灰白色樹皮顏色相一致的蛾容易生存，因而數(shù)量大大增多．
故選：D．
點評：本題考查生物進(jìn)化與自然選擇的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個哺乳動物細(xì)胞的示意圖，它可能屬于（　�。�
A、精巢中的細(xì)胞B、受精卵
C、骨髓干細(xì)胞D、雄配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，不正確的是（　　）
A、生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
B、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
C、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D、生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口，酵母-葡萄糖溶液的溫度隨時間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變（該指示劑遇酸變紅）．下列判斷不正確的是（　�。�
A、保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B、保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
C、實驗可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化
D、指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

金魚的變異性狀很多，幾乎沒有一個單一性狀不發(fā)生變異，金魚的變異性狀從何而來，人們開始研究它的起源，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為它起源于我國普通的野生鯽魚．以下哪種組合可以支持這種觀點？（　�。�
①任何一種金魚都可以與野生鯽魚進(jìn)行雜交，其后代均具有正常的繁殖后代的能力
②金魚和鯽魚在胚胎發(fā)育的時期不僅形態(tài)完全相同，而且在同一溫度條件下，其發(fā)育的速度也是相同的
③金魚和鯽魚的染色體不僅在數(shù)量上是相同的，二倍體（2n）均為100，而且在形態(tài)上也十分相似
④金魚與鯽魚在同一組織中的乳酸脫氫同工酶的譜帶是完全相同的
⑤在肌肉組織蛋白質(zhì)的電泳圖譜中，金魚和鯽魚也是完全相同的．
A、①②③B、②③④⑤
C、①③⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不參與生物膜系統(tǒng)的組成（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B、線粒體膜
C、核糖體D、高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

胡楊是干旱荒漠風(fēng)沙前沿地區(qū)唯一天然分布的高大喬木，它耐鹽堿，抗干旱，耐強(qiáng)光高溫與風(fēng)襲沙埋，在防風(fēng)固沙和保護(hù)自然環(huán)境上起著重要作用．請完成下列問題：
（1）胡楊插條生根困難，種子繁殖實生苗性狀分離嚴(yán)重，參差不齊，難以成材，為解決此問題，可采用
 
技術(shù)解決其繁殖問題．將愈傷組織經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以分散成單細(xì)胞，這些細(xì)胞發(fā)育成的
 
可用于制備人工種子．
（2）為確定胡楊根部根毛區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，可用觀察植物細(xì)胞的
 
方法檢測．當(dāng)50%細(xì)胞發(fā)生這一現(xiàn)象時，即認(rèn)為相應(yīng)外界溶液濃度為細(xì)胞液的濃度．相比洋蔥鱗片葉外表皮的觀察，胡楊根部細(xì)胞在顯微鏡下觀察時應(yīng)適當(dāng)
 
（增大/減少）進(jìn)光量．
（3）用單側(cè)光照射胡楊幼苗尖端一段時間，細(xì)胞壁伸長現(xiàn)象在幼苗尖端下部側(cè)更明顯．若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗證，可取彎曲處作（橫切/縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細(xì)胞長度．判斷并解釋顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象能否說明生長素的作用具有兩重性：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測，二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設(shè)計實驗進(jìn)行了探究．
實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計數(shù)板，試管，吸管，培養(yǎng)皿等．
（1）其中某位同學(xué)實驗操作如下：（請將實驗內(nèi)容補充完整）
a．取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用
 
處理，使其分散開來，配制成細(xì)胞懸液，將其均勻分成5份，置于5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，分別編號．
b．取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號l、2、3、4、5，并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入
 
，作為對照組．
c．將步驟b中配制的溶液分別置于5個培養(yǎng)皿中，搖勻后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間．
d．取出5個培養(yǎng)皿，振蕩搖勻后，分別吸取適量的培養(yǎng)液，用
 
（工具）在顯微鏡下觀察計數(shù)并記錄．
（2）請糾正該同學(xué)操作上一處明顯的錯誤：
 
．
（3）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實驗，得到的結(jié)果如圖．
①在該實驗中，自變量是
 
．
②根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出的結(jié)論是
 
．
（4）若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴培養(yǎng)液稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細(xì)胞，則此腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期約為
 
h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線．下列有關(guān)“S”型曲線的敘述正確的是（　�。�
A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、達(dá)到K值時，種群數(shù)量相對穩(wěn)定
C、“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)
D、種群增長不受種群密度制約

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同步練習(xí)冊答案