調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞分別是（　�。�
A、大腦半球和小腦
B、大腦皮層和下丘腦
C、小腦和垂體
D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)和下丘腦
考點：腦的高級功能
專題：
分析：腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞位于大腦皮層，低級中樞則位于腦干、小腦和脊髓等．腦的結(jié)構(gòu)中，維持平衡、協(xié)調(diào)運動是小腦的功能，人類特有的語言功能則依賴于大腦皮層的語言中樞，腦干中則有與呼吸、心跳有關(guān)的基本生命中樞，下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐，具有體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞等．
解答： 解：據(jù)分析可知，調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞位于大腦皮層；體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
故選：B．
點評：本題考查了人腦的高級功能，正確區(qū)分腦的組成及各部分的功能是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途．在特定微生物產(chǎn)生的酶的催化下，秸稈中的纖維素可發(fā)生的一系列變化：纖維素→葡萄糖→乙醇→燃料乙醇，這樣可減少人類生活對石油資源的依賴．請分析回答：
（1）欲從土壤中分離獲取上述特定微生物，可采用稀釋涂布平板法或
 
法進行接種．
（2）為培養(yǎng)獲得該微生物，需在培養(yǎng)基中添加以下物質(zhì)中的
 
，該培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基．
A．水　B．尿素　C．纖維素　D．葡萄糖　E．氨基酸　F．無機鹽
（3）若要鑒定獲得的樣品是否為該特定微生物，需在鑒別培養(yǎng)基中加人適量的
 
染料．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A、興奮的傳遞一定是從A到B
B、③處的物質(zhì)以主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^④
C、①和②一定有磷脂雙分子層
D、B可表示神經(jīng)元、肌細胞、腺體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活污水中含有大量的N、P元素，直接排放到水體中，會引起浮游藻類大量繁殖，出現(xiàn)水華現(xiàn)象．某科研人員研究了水面部分遮光（約
1
2
）對水華影響，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖一所示．為了凈化生活污水，該科研人員同時構(gòu)建了一個人工濕地（圖二）．請回答相關(guān)問題．

（1）圖一中，實驗水塘與對照水塘處理的不同之處是
 
．
（2）分析圖一的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：
 
．
（3）生活污水流入人工濕地前，需經(jīng)稀釋處理，是為了防止
 
．
（4）控制生活污水流入人工濕地的速率，除有利于人工濕地中的有機物被充分分解外，還有利于
 
，使出水口處的水質(zhì)達到排放要求．
（5）根據(jù)圖一的實驗結(jié)果，人工濕地中種植蘆葦?shù)韧λ参�，有利于減少水中的浮游藻類，原因是
 
．
（6）生活污水不能過量流入人工濕地，說明生態(tài)系統(tǒng)的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)
B、人體有多種器官、系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度
D、人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機能正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃豆種子在黑暗中萌發(fā)成幼苗，下列是經(jīng)過處理后得到的數(shù)據(jù)，請依據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成下列問題：
處理方法重量（g）
種子幼苗
濕重直接稱重160750
干重70℃，72h138118
灰分550℃，16h22
（1）和種子相比幼苗濕重增加，增加的主要物質(zhì)是
 
．
（2）和種子相比幼苗干重減少，減少的物質(zhì)是
 
．
（3）灰分代表的物質(zhì)是
 
．
（4）種子和幼苗比較，
 
的脂肪較多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示表示不同條件下，人體內(nèi)某些物質(zhì)含量變化的趨勢，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）圖中1、2分別表示
 
、
 
，3能否表示腺嘌呤？
 
．1、2、3合稱
 
．
（2）DNA分子復(fù)制的特點是
 
．
（3）假設(shè)大腸桿菌的DNA被標記上14N，相對分子質(zhì)量為a，被標記上15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的大腸桿菌放入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，子二代相對分子質(zhì)量平均為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

連續(xù)分裂的細胞，相鄰的兩個細胞周期可表示如圖，對此敘述正確的是（　　）
A、對同一種生物的同一種細胞來說，a、c時長必相等，b、d時長必相等
B、b到c為一個細胞周期
C、b和d段有染色體的出現(xiàn)
D、a、c階段完成后，細胞中染色體和DNA的數(shù)目都加倍

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