3.如圖為細(xì)胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)A、B到細(xì)胞C的過程中,常用的物理方法是離心、振動、電刺激.融合完成的標(biāo)志是細(xì)胞核融合.
(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D細(xì)胞培養(yǎng)成植株.
(3)若A、B是動物細(xì)胞,一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后用胰蛋白酶使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是滅活的病毒誘導(dǎo),所形成的D稱為雜交瘤細(xì)胞
(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了抗原,
(5)在A、B到C的過程中,所形成的C常有3種,選擇D細(xì)胞的方法是特定的選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng).

分析 據(jù)圖分析,植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體,接著利用聚乙二醇促進(jìn)原生質(zhì)體融合;動物細(xì)胞融合不同于植物細(xì)胞雜交的方法是使用滅活病毒;若A、B至D是制備單克隆抗體的過程,A為小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞,B為骨髓瘤細(xì)胞,那么A、B形成的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞.

解答 解:(1)A、B到細(xì)胞C的過程中,常用的物理方法是離心、振動、電刺激等.融合完成的標(biāo)志是細(xì)胞核融合.
(2)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,所以需要先用酶解法去除細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體.將細(xì)胞培養(yǎng)成植株的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(3)取幼齡動物組織或胚胎,因?yàn)槠渖ν,?xì)胞分裂能力強(qiáng);用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理使其分散開形成單個細(xì)胞;動物細(xì)胞融合過程,不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒.
(4)制備單克隆抗體的細(xì)胞來源是效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,故若A為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了抗原.
(5)細(xì)胞融合時可能發(fā)生同種細(xì)胞融合和不同細(xì)胞的融合,所以融合后形成的雜種細(xì)胞有3種,為AA融合,BB融合,AB融合.用來培養(yǎng)的是融合的雜交瘤細(xì)胞(AB融合),篩選時用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.
故答案為:
(1)離心、振動、電刺激    細(xì)胞核融合
(2)植物組織培養(yǎng)
(3)動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織  胰蛋白酶  滅活的病毒誘導(dǎo)    雜交瘤細(xì)胞
(4)抗原  
(5)3        特定的選擇性培養(yǎng)基

點(diǎn)評 考查植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備的相關(guān)知識,難度較小,但必需熟記相關(guān)過程,解題時注意植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的對比.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示從血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述中,不合理的是( 。
A.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了步驟⑤階段檢測核糖體
B.步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C.步驟①加入14C氨基酸的時間越長效果越好
D.步驟③④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.實(shí)驗(yàn)探究:植物體沒有專門的脂肪組織,但在花生、大豆等植物的種子中富含脂肪.那么,植物體除種子外,其他部位是否也含有脂肪?
(1)提出問題:除植物種子外,植物的其他部分,如根尖細(xì)胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假設(shè):根尖細(xì)胞中含有脂肪
(3)實(shí)驗(yàn)原理:
①脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色.
②蘇丹Ⅲ可溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液.
(4)實(shí)驗(yàn)材料:新鮮洋蔥根尖,蘇丹Ⅲ染液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,蒸餾水,載玻片,蓋玻片,顯微鏡,毛筆,刀片,培養(yǎng)皿,鑷子,滴管.
(5)主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①取一培養(yǎng)皿,向其中加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,再將洋蔥根尖浸泡于其中,5min后取出,并用清水漂洗.
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料,制作洋蔥根尖臨時裝片,再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片,用手指輕壓,使根組織細(xì)胞分散.
③揭去蓋玻片,在洋蔥根尖上滴加2~3滴蘇丹Ⅲ,染色3min.
④再滴加1-2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,洗去浮色;用吸水紙吸去根尖周圍的酒精,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.
⑤用吸水紙吸去根尖周圍的酒精,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.
⑥顯微鏡觀察:在低倍鏡下找到比較清晰的根尖組織,并移到移至視野中央,換高倍鏡觀察,并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.
(6)最可能的結(jié)果:洋蔥根尖細(xì)胞中出現(xiàn)橘黃色.
(7)由上述結(jié)果可得出的結(jié)論是:根尖細(xì)胞中含有脂肪.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,它直接生活的內(nèi)環(huán)境是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)液B.組織液C.淋巴D.血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.生物膜系統(tǒng)若細(xì)胞的生命活動中起著重要的作用.圖示生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲、乙之間的運(yùn)輸.
(1)細(xì)胞中某些由核基因編碼的多肽會在甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞器名稱)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),并通過圖中COPⅡ沿甲→乙(填“甲→乙”或“乙→甲”)的方向運(yùn)輸,經(jīng)乙高爾基體(細(xì)胞器名稱)分揀后以囊泡形式分泌出細(xì)胞.除此之外,經(jīng)過高爾基體的膜囊泡還可以參與細(xì)胞膜等不同結(jié)構(gòu)的形成.無論COPⅠ、COPⅡ還是來自高爾基體的囊泡的移動都離不開酶催化的水解反應(yīng).
(2)在甲中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì),會在甲中大量積累,此時細(xì)胞會通過改變基因表達(dá)減少蛋白質(zhì)合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié).若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPⅠ可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性的特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)為胰島素,可隨血液運(yùn)送到全身各處,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,影響細(xì)胞的功能和代謝,著是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間信息交流功能的分子基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)動植物激素的敘述,正確的是( 。
A.用赤霉素處理種子,可延長其休眠時間以利于儲存
B.用生長素(類似物)處理二倍體番茄幼苗,可得到無子番茄
C.激素都通過影響酶的合成而發(fā)揮作用
D.用添加了甲狀腺激素的飼料詞喂蝌蚪,可促使其快速發(fā)育成青蛙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)劇烈運(yùn)動后會產(chǎn)生大量乳酸,但是C中的PH變化不大,原因是C中存在緩沖物質(zhì)(或緩沖對),因大量失水,導(dǎo)致滲透壓改變會刺激下丘腦分泌抗利尿激素,減少排尿,以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).
(2)C中的O2濃度①大于②(填“大于、等于或小于”),若C中紅細(xì)胞內(nèi)的氧氣要進(jìn)入A中被利用,則至少需要穿過12層磷脂雙分子層.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用蘇丹Ⅲ染液對脂肪組織進(jìn)行染色時,可用來沖洗浮色的藥品是( )

A.HCl B.H2O C.50%的酒精 D.無水酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人體成熟紅細(xì)胞的壽命一般只有120天左右,人類的精子壽命更短,一般只能存活幾個小時.以上兩例共同體現(xiàn)了( 。
A.環(huán)境因素影響細(xì)胞壽命B.細(xì)胞核是代謝的控制中心
C.核質(zhì)相互依存的關(guān)系D.細(xì)胞質(zhì)是生命活動的主要場所

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