A、生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級(jí)越多越好 |
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 |
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)高 |
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、②③⑤ |
C、①②③④ | D、①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中,花藥、胚不可作為組織培養(yǎng)的材料 |
B、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞 |
C、多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能 |
D、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用 |
B、只有真核細(xì)胞才可以進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂 |
C、原核細(xì)胞只有DNA這一種核酸 |
D、真核細(xì)胞有染色體,而原核細(xì)胞有染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可逆性的 | B、不可逆轉(zhuǎn)的 |
C、發(fā)展變化的 | D、無序可循的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸餾水中的紅細(xì)胞無變化 |
B、0.9%生理鹽水中的紅細(xì)胞無變化 |
C、濃鹽水中的紅細(xì)胞皺縮 |
D、0.01%葡萄糖溶液中的紅細(xì)胞脹破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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