如圖為植物所固定的太陽(yáng)能的限制因素圖解,有關(guān)分析正確的是( 。
A、影響植物固定太陽(yáng)能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外還有溫度和氧氣
B、在晴朗的夏天,往往成為植物固定太陽(yáng)能的限制因素
C、通過(guò)取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20%
D、溫室中適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、CO2濃度和礦質(zhì)元素供應(yīng)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題:
分析:圖中可見(jiàn)光合作用生物量受CO2、光、H2O、營(yíng)養(yǎng)的影響;總生產(chǎn)量包括呼吸消耗和凈生產(chǎn)量;呼吸消耗受溫度、O2的影響.
解答: 解:A、由圖可知,影響光合作用的總產(chǎn)量的因素有光、水、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、溫度(影響酶活性),而光合作用的凈生產(chǎn)量還需考慮呼吸消耗量,所以還受溫度、氧氣濃度的影響,A正確;
B、在晴朗的夏天,氣溫過(guò)高,植物為了防止蒸騰作用散失過(guò)多的水分,將氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致CO2濃度降低,從而影響光合作用,B正確;
C、通過(guò)取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有總生產(chǎn)量的10%~20%,C錯(cuò)誤;
D、溫室中適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、CO2濃度和礦質(zhì)元素供應(yīng)能提高光合作用速率,進(jìn)而提高農(nóng)作物產(chǎn)量,D正確.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)圖能力、獲取信息的能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于如圖DNA分子片段的說(shuō)法正確的是( 。
A、限制性內(nèi)切酶可作用于①、②處
B、“G”是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸
C、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類(lèi)和
A+G
G+T
的比例上
D、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占
3
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是某新建人工湖泊的生物類(lèi)群關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有
 
.一個(gè)生物群落除了食物網(wǎng)中的組成成分外,還應(yīng)該有
 

(2)由于合理保護(hù)使水禽等動(dòng)物數(shù)量不斷增多,可以判斷食物鏈中水草等生產(chǎn)者的種類(lèi)和數(shù)量
 
 (增加、減少);這種群落演替的類(lèi)型是
 

(3)如果突然遭受了某種化工污染,導(dǎo)致水禽大量死亡,其他植物、動(dòng)物不受影響,已知魚(yú)類(lèi)主要捕食水草、貝類(lèi)主要捕食藻類(lèi),那么短期內(nèi)水草的數(shù)量將
 
 (增加或減少).
(4)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.該探究實(shí)驗(yàn)的課題是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A、用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞,不影響其進(jìn)入S期
B、S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C、G2期細(xì)胞的細(xì)胞核DNA含量已增加一倍
D、用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M期細(xì)胞的比例會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(以a、b、c、d表示).經(jīng)測(cè)定,一年中流經(jīng)這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分別為
   營(yíng)養(yǎng)級(jí) 能量(J/m2
a 141.10×105
b 15.91×105
c 0.88×105
d 871.27×105
該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度與血漿濃度基本相同,其原因是(  )
A、維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定
B、使體內(nèi)水分增加
C、使體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽增加
D、使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

AA和aa雜交所產(chǎn)生的F1通過(guò)連續(xù)自交直到Fn,則在此過(guò)程中(  )
A、AA和aa的親本不含等位基因,雜交結(jié)果不符合分離定律
B、此過(guò)程共發(fā)生了n次等位基因的分離
C、雜交后代基因型頻率保持不變
D、A和a的基因頻率保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接的實(shí)驗(yàn)中,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長(zhǎng)出了乙的傘帽.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)合理的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C、欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

符合下面敘述的曲線圖是( 。
(1代表典型的陽(yáng)生植物、2代表典型的陰生植物、α表示植物在黑暗中細(xì)胞呼吸放出CO2的量、β表示某光照強(qiáng)度時(shí)光合作用吸收CO2的量等于細(xì)胞呼吸放出CO2的量).
A、IB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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