A、細胞色素氧化酶 | B、多酚氧化酶 |
C、黃酶 | D、交替氧化酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X表示植物細胞的吸水能力增大,則①可能代表質(zhì)壁分離 |
B、若X表示第一營養(yǎng)級擁有的能量總量增加,則①可能代表次級消費者的數(shù)量增加 |
C、若X表示消耗ATP,則②可能代表小腸上皮細胞吸收膽固醇 |
D、若X表示新物種形成,則②可能代表地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV侵入人體后,主要破壞T細胞,最終使人體幾乎喪失全部免疫功能 |
B、當結(jié)核桿菌再次入侵人體時,漿細胞可識別結(jié)核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體 |
C、注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段 |
D、類風濕性關(guān)節(jié)炎是因為自身免疫功能低下引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、脂質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)、DNA |
C、蛋白質(zhì)、RNA |
D、糖類、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A+G |
T+C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能大量增殖的B淋巴細胞 |
B、用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞 |
C、用聚乙二醇作誘導劑,促使B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合 |
D、將融合后的細胞進行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體 |
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