【題目】突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式屬于�。� ）

A.自由擴散B.主動運輸C.內(nèi)吞作用D.外排作用

【答案】D

【解析】

該題主要考察了突觸結(jié)構(gòu)上神經(jīng)遞質(zhì)的運輸方式，識記興奮在神經(jīng)元之間傳遞的具體過程是本題的解決關(guān)鍵。

突觸上神經(jīng)遞質(zhì)主要存在于突觸前膜的突觸小泡中，當興奮傳遞而來時，突觸小泡會向前膜移動進而發(fā)生與前膜的融合現(xiàn)象，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，這屬于外排作用，依靠了膜的流動性；

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃黏膜細胞分泌胃酸的調(diào)控機制如圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）食物中的淀粉等多糖必須水解成____________才能被吸收，胃腔中的水以________方式被吸收，因此離體狀態(tài)的胃壁細胞置于清水中，會發(fā)生______現(xiàn)象。

（2）進入胃中的食物會刺激胃壁細胞釋放組織胺，組織胺與胃粘膜細胞膜上的__________結(jié)合，引發(fā)攜帶H+/K+——酶分子的囊泡與細胞膜融合，形成深度折疊。說明細胞膜具有______功能。

（3）圖中放大部分顯示，H+/K+——酶分子既能催化______，又具有________的作用，以_______方式分泌H+離子，引起胃酸分泌增多。

（4）胃酸分泌過多對胃壁是一種損傷，酸阻抑性藥物可以與組織胺發(fā)生競爭作用，從而抑制H+/K+——酶向細胞膜轉(zhuǎn)移，減少H+的分泌，緩解病情。請依據(jù)圖示，提出緩解該病情的其它治療途徑。____________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過敏反應過程中不會產(chǎn)生的物質(zhì)是

A.記憶細胞B.效應 B細胞

C.效應T細胞D.抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知藥物X對細胞增殖有促進作用，藥物D可抑制藥物X的作用。某同學將同一瓶小鼠皮膚細胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時間測定各組細胞數(shù)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述不合理的是

A. 乙組培養(yǎng)過程中只加入一種藥物X

B. 丙組培養(yǎng)過程中先加入藥物X，培養(yǎng)一段時間后加入藥物D

C. 若培養(yǎng)過程中先加入藥物D，培養(yǎng)一段時間后加入藥物X，所得曲線與丙組相同

D. 推測藥物D可能會破壞或改變藥物X的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因?qū)π誀畹目刂七^程如圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

DNA（）mRNA蛋白質(zhì)性狀

A. ①過程是轉(zhuǎn)錄，它分別以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA

B. ②過程是翻譯，只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可

C. ③過程表明所有的性狀都是通過基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接實現(xiàn)的

D. 基因中替換一個堿基對，會改變mRNA，但不一定改變生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素的生理作用相互拮抗的是 （ ）

A.胰島素與胰高血糖素B.甲狀腺素與腎上腺素

C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素D.生長激素與甲狀腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于免疫細胞的敘述，錯誤的是（ ）
A.淋巴結(jié)和淋巴液中含有T細胞和B細胞
B.吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞
C.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞
D.漿細胞通過胞吐作用分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某密閉溫室大棚內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示，其中B、C兩點的溫度相同。下列說法錯誤的是

A.經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)植物有機物積累量增加

B.經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)O2濃度增加

C.B、C兩點時溫室大棚中植物有機物的含量分別為最高和最低

D.B、C兩點時葉肉細胞的光合作用速率大于細胞呼吸的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的基因組成為AaBb（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上），則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個卵原細胞產(chǎn)生卵細胞的種類分別是（ ）
A.4種和1種
B.4種和2種
C.4種和4種
D.8種和2種

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