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如圖為某同學在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”實驗中看到的細胞圖象．有關敘述不正確的是（　�。�
A、a細胞的染色體數(shù)目是b細胞的2倍
B、在顯微鏡視野中觀察到的細胞絕大多數(shù)與b細胞相同
C、c細胞所處時期的特點是著絲點分裂，染色體加倍
D、a、c細胞中DNA數(shù)相同而染色體數(shù)不同
考點：觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：由圖可知，a是有絲分裂中期，b是有絲分裂間期，c是有絲分裂后期．間期完成復制DNA加倍，后期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍．
解答： 解：A、中期的染色體數(shù)目與間期相等，A錯誤；
B、間期的時間長，所以絕大多數(shù)細胞都處于間期，B正確；
C、c細胞是有絲分裂后期，此時著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，C正確；
D、中期和后期細胞染色體數(shù)目不同，但DNA數(shù)目相同，D正確．
故選：A．
點評：本題考查有絲分裂圖象觀察，關鍵是能通過圖象判斷細胞處于的分裂時期，并考查對有絲分裂各時期特點的記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于影響花藥培養(yǎng)的因素的說法，不正確的是（　�。�
A、材料選取和消毒是花粉植株誘導成功的關鍵
B、選擇盛開的或略微開放的花作實驗材料
C、親本植株的生長條件、材料的低溫預處理、接種密度都對實驗有影響
D、應選擇完全未開放的花蕾作實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數(shù)，在對應稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結果，正確的是（　　）
A、涂布了1個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是230
B、涂布了2個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是215和260，取平均值238
C、涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、212和256，取平均值163
D、涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是210、240和250，取平均值233

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于轉基因生物的安全性問題的敘述，錯誤的是（　�。�
A、轉基因生物的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
B、食物安全是指轉基因生物是否會產生出毒性蛋白或過敏蛋白
C、環(huán)境安全是指轉基因生物是否對環(huán)境造成新污染或破壞
D、生物安全是指轉基因生物是否會對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物圈中碳循環(huán)的主要途徑，有關敘述錯誤的是（　�。�
A、A為生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B、B、D之間碳是以有機物的形式傳遞的
C、C為食物鏈中的第三營養(yǎng)級
D、A、B、C、D之間為捕食關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

用T4噬菌體浸染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時向培養(yǎng)基中加入一定量的3H-尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測兩組的放射性強度并把結果繪制成曲線．兩組雜交后的結果分別對應的曲線是（　�。�
A、b、aB、c、d
C、d、cD、a、b

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科目：高中生物 來源： 題型：

在性狀分離比的模擬實驗中，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官
B、甲、乙兩個小桶內的彩球分別代表雌雄配子
C、每次抓取的彩球都要放回原桶中再進行下一次抓取
D、兩個小桶中小球的數(shù)量一定要相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞中的生理過程發(fā)生場所的說法中，正確的是（　　）
A、只有細胞核才能發(fā)生基因突變
B、葉綠體是能量轉化的唯一細胞器
C、癌變細胞的核糖體活動旺盛
D、內質網是肽鏈合成和加工的車間

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法（不考慮基因突變），不正確的是（　　）
A、個體表現(xiàn)隱性性狀可作為推斷其基因型是純合體的依據(jù)
B、后代全部出現(xiàn)顯性性狀則可推斷雙親是顯性純合體
C、若生物后代出現(xiàn)隱性性狀則其顯性親本一定是雜合體
D、生物表現(xiàn)出顯性性狀則基因型可能是顯性純合體，也可能是顯性雜合體

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