在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對值如表.若此物是葡萄糖,則下列敘述中正確的( 。
 CO2吸收量O2吸收量
a100
b93
c64
d77
A、a條件下CO2均由無氧呼吸產(chǎn)生,種子在此條件下可能腐爛的原因是乳酸中毒
B、b條件下無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍
C、c條件下無氧呼吸放出的能量比有氧呼吸多
D、d條件下該植物種子不進(jìn)行無氧呼吸,為種子儲(chǔ)存的最佳條件
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:解答本題首先要熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式.
無氧呼吸:酒精發(fā)酵:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量;乳酸發(fā)酵:C6H12O6
2C3H6O3+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
6CO2+12H2O+能量.
產(chǎn)物中如果有C02產(chǎn)生,則有兩種可能:有氧呼吸或酒精發(fā)酵.
有氧呼吸過程中:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳=1:6;無氧呼吸過程:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳:酒精=1:2:2.乳酸發(fā)酵只產(chǎn)生乳酸.
解答: 解:A、a條件下,O2吸收量為0,C02釋放量為10,說明此過程不進(jìn)行有氧呼吸,C02全是酒精發(fā)酵產(chǎn)生的,乳酸發(fā)酵產(chǎn)物中沒有C02,A錯(cuò)誤;
B、b條件下,CO2的釋放量>O2的吸收量,說明此時(shí)該植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,根據(jù)表中數(shù)據(jù):有氧呼吸消耗氧氣3,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳時(shí)3,說明無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳6,則有氧呼吸消耗葡萄糖0.5,無氧呼吸消耗葡萄糖3,所以厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍,B正確;
C、c條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=
2
3
,無氧呼吸消耗的葡萄糖是1,由于1mol葡萄糖有氧呼吸釋放出2870KJ的能量,而1mol葡萄糖無氧呼吸只釋放出196.65KJ的能量.因此,c條件下有氧呼吸放出的能量比無氧呼吸多,C錯(cuò)誤;
D、d條件下O2吸收量為和C02釋放量相等,此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸.由于有氧呼吸較強(qiáng),所以d條件不是種子儲(chǔ)存的最佳條件,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)計(jì)算,意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

若a是HIV病毒,正在入侵b,導(dǎo)致b細(xì)胞被大量殺死,會(huì)導(dǎo)致哪種免疫能力喪失( 。
A、特異性免疫B、非特異性免疫
C、體液免疫D、細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定某一個(gè)體的基因型為AaBbCCDdEeff;成對的基因均分別獨(dú)立遺傳,符合自由組合定律,此個(gè)體能產(chǎn)生配子種類為( 。
A、6種B、12種
C、16種D、32種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的分裂期有關(guān)結(jié)構(gòu)隨時(shí)間的變化規(guī)律.下列敘述合理的是( 。
A、曲線a代表染色體與細(xì)胞兩極間的距離
B、曲線b代表附著在著絲點(diǎn)的紡錘絲長度
C、曲線c代表兩個(gè)中心體間的距離
D、曲線d代表姐妹染色單體共用的著絲點(diǎn)間的距離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是
 

(2)圖中8處發(fā)生的生理過程叫
 
,8以后開始的細(xì)胞分裂在動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程中稱
 

(3)細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是
 
 
.(填寫橫坐標(biāo)數(shù)字區(qū)間)
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在4-6時(shí)期為
 
條.
(5)基因突變發(fā)生在
 
 
區(qū)間代表的時(shí)期,發(fā)生基因自由組合的區(qū)間是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用玉米作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德爾的分離定律,下列因素對得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是(  )
A、所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
B、所選相對性狀是否受一對等位基因控制
C、所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子
D、是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表.分析表中數(shù)據(jù),推論不正確的是(  )
光照強(qiáng)度(klx)12357810
CO2變化量
mg/(100cm2?h)
+20-2-6-10-12-12
A、光照強(qiáng)度1k1x時(shí),光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B、光照強(qiáng)度為2klx時(shí),該植物的光合速率不為零
C、光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)到7klx時(shí),葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大;而由7klx增強(qiáng)到8klx時(shí),葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率減小
D、光照強(qiáng)度為9klx時(shí),葉綠體色素含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對動(dòng)物細(xì)胞呼吸作用的敘述不正確的是(  )
A、氧氣充足時(shí)線粒體能產(chǎn)生水
B、氧氣缺少時(shí)細(xì)胞溶膠能產(chǎn)生CO2
C、氧氣充足時(shí)線粒體能消耗水
D、氧氣缺少時(shí)細(xì)胞溶膠能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng),下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有(  )
A、油脂B、腺苷三磷酸
C、纖維素D、蔗糖

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