為探究ca2+對淹水處理的辣椒幼苗根細胞呼吸作用的影響,研究人員進行了如下實驗.
(一)材料用具:略
(二)方法步驟:
組別 步驟1 步驟2 步驟3 步驟4
清水浸辣椒種子 催芽、育苗及選擇幼苗 正常條件下(不淹水)培養(yǎng)幼苗 測定辣椒幼苗根系總長度及根細胞乳酸脫氫酶(LDH)和乙醇脫氫酶(ADH)的酶活性
? 淹水條件下培養(yǎng)幼苗
CaCl2溶液浸辣椒種子 ?
(三)實驗結(jié)果:

(1)乙組步驟1的處理是
 
;丙組步驟3的處理是
 

(2)已知,LDH催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸,ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來的乙醛還原為乙醇(即酒精).
據(jù)實驗結(jié)果分析:
①淹水導(dǎo)致辣椒幼苗根細胞無氧呼吸
 
(增強/減弱),從而
 
(促進/抑制)根的生長.
②若分別制取三組辣椒幼苗根系提取液,并滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,則三組中,丙組提取液顏色變?yōu)?div id="bxakydv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,且程度最
 
 (深/淺).
③淹水條件下,適當(dāng)施用Ca2+可減少根細胞無氧呼吸產(chǎn)物
 
的積累,從而減輕其對根細胞的傷害.
考點:細胞呼吸的過程和意義,無機鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:解答設(shè)計實驗題要注意這類實驗一般以實驗?zāi)康臑槟繕耍詫嶒炘頌橐罁?jù),以實驗材料為基礎(chǔ),確定實驗變量(自變量)和反應(yīng)變量(因變量),分析實驗變量如何操縱、無關(guān)變量如何控制、反應(yīng)變量如何檢測.設(shè)計具體步驟后,要順藤摸瓜,通過對實驗結(jié)果(或現(xiàn)象)的判斷,綜合分析得出實驗結(jié)論.
解答: 解:(1)甲、乙、丙三組實驗,對比在不同情況下,測定辣椒幼苗根系總長度及根細胞乳酸脫氫酶(LDH)和乙醇脫氫酶(ADH)的酶活性,在實驗中要保證無關(guān)變量一致性,故乙組步驟1的處理是清水浸辣椒種子;丙組步驟3的處理是淹水條件下培養(yǎng)幼苗.
(2)①淹水情況下,氧氣少,導(dǎo)致辣椒幼苗根細胞無氧呼吸增強,有害物質(zhì)積累,從而抑制了辣椒幼苗根的生長.
②酒精遇溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液會發(fā)生顏色反應(yīng).因LDH催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸,ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來的乙醛還原為乙醇(即酒精),分析三個圖示中的三條曲線可知,丙組中ADH含量最多,生成的酒精也是最多的,故丙組提取液顏色變?yōu)榛揖G色,且程度最深.
③分析圖中三個坐標曲線圖,當(dāng)用CaCl2溶液浸辣椒種子被水淹后,根系總長度較長,LDH和ADH含量較低,說明淹水條件下,適當(dāng)施用Ca2+可減少根細胞無氧呼吸產(chǎn)物乳酸和乙醛的積累,乙醛的危害比乙醇更大,從而減輕其對根細胞的傷害.
故答:(1)清水浸辣椒種子    淹水條件下培養(yǎng)幼苗
(2)①增強    抑制   
②灰綠     深
③乳酸和乙醛
點評:本題以圖表的形式綜合考查了細胞呼吸.本題出錯的原因是沒有讀懂曲線或沒有弄明白設(shè)計實驗的單一變量問題.
練習(xí)冊系列答案
  • 快樂成長導(dǎo)學(xué)案系列答案
  • 快樂練習(xí)課時全能練系列答案
  • 課后練習(xí)與評價單元測試卷系列答案
  • 學(xué)習(xí)之友系列答案
  • 學(xué)生活動手冊系列答案
  • 每周最佳方案系列答案
  • 名校1號系列答案
  • 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報系列答案
  • 全優(yōu)考評一卷通系列答案
  • 課外作業(yè)系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費課程推薦! 初一 初一免費課程推薦!
    高二 高二免費課程推薦! 初二 初二免費課程推薦!
    高三 高三免費課程推薦! 初三 初三免費課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
    A、葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
    B、H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中
    C、CO2的固定過程發(fā)生在基質(zhì)中
    D、光合作用的產(chǎn)物--淀粉儲存了大量活躍的化學(xué)能

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題:
    ①生物組織中還原糖的鑒定  
    ②生物組織中脂肪的鑒定 
    ③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 
    ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 
    ⑤葉綠體中色素的提取與分離 
    ⑥D(zhuǎn)NA的粗提取與鑒定 
    ⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 
    ⑧探究酵母菌細胞的呼吸的方式
    (1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是(序號),實驗中需要水浴加熱的有(序號).
     

    (2)在上述實驗中,常用到酒精的實驗有②⑤⑥⑦,其中酒精所起的作用分別是.
     

    (3)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代.下列各項處理中正確的是
     

    A.做⑦實驗時,可用蒜葉代替洋蔥根尖
    B.做④實驗時,可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
    C.做⑤實驗時,可用干凈的細沙代替二氧化硅
    D.做②實驗時,可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是涉及到兩種遺傳病的家族系譜圖,其中■表示伴X隱性男性患者(SLR癥,用R、r表示顯、隱性基因),表示常染色體顯性男性患者(AD癥,用D、d表示顯、隱性基因).試問:
    (1)如果Ⅳ-?是男孩,Ⅳ-?患有AD和SLR兩種病癥的幾率為
     
    ;表現(xiàn)為AD病但沒有SLR病癥的幾率為
     

    (2)如果Ⅳ-?是女孩,Ⅳ-?具有AD和SLR兩種病癥的幾率為
     
    ;表現(xiàn)為AD病但沒有SLR病癥的幾率為
     

    (3)請寫出Ⅲ-1的基因型
     
    ,Ⅲ-2的基因型
     

    (4)如果Ⅳ-?是男孩,他的基因型為
     
    ;如果Ⅳ-?是女孩,她的基因型為
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    野生型果蠅的眼色是暗紅色,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個隱性的突變?nèi)后w,眼色分別為白色、朱紅色、棕色.以上群體均為純合子,相關(guān)基因均位于常染色體上.
    (1)隱性的突變?nèi)后w中,任何兩個隱性突變?nèi)后w個體間的雜交后代都是暗紅眼,說明眼色受
     
    對等位基因控制.
    (2)如果發(fā)現(xiàn)任何一種雙重隱性個體眼色都是白眼,而野生型的暗紅色眼是由兩種不同的色素--朱紅色和棕色在眼中積累導(dǎo)致的,那么哪種眼色對應(yīng)的等位基因控制另外兩種朱眼色的表達
     
    (白色/朱紅色/棕色).
    (3)現(xiàn)有一暗紅色眼雄果蠅,控制眼色的基因型是雜合的,但不知有幾對基因雜合,現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅(控制眼色的基因都是隱性的)進行測交,請預(yù)測測交后代結(jié)果,并做出雜合基因有幾對的結(jié)論.
    ①如果測交后代
     
    ,說明控制眼色的基因有一對雜合;
    ②如果測交后代
     
    ,說明控制眼色的基因有兩對雜合;
    ③如果測交后代
     
    ,說明控制眼色的基因有三對雜合.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    甲圖和乙圖表示某植物在CO2充足的條件下,光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題

    (1)甲圖中當(dāng)光照強度為B時,限制光合作用速率的主要因素是
     
    ,據(jù)此原理冬季為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量可采用的措施是
     

    (2)溫度為30℃時,光照強度突然由A變?yōu)锽,短時間內(nèi)葉肉細胞C3的含量會
     

    (3)乙圖中的曲線表示光照強度為B時,光合速率隨溫度的變化.在乙圖中繪制光照強度為A時,在10℃-30℃范圍內(nèi),光合速率的變化曲線.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】
    圖一是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的主要流程圖,圖二是生產(chǎn)過程中所制備的帶有目的基因供體DNA分子及運載體(質(zhì)粒)的示意圖.箭頭所指為相應(yīng)限制性核酸內(nèi)切酶的識別位點,Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Tetr上游有基因C,基因C的表達產(chǎn)物會阻斷Tetr基因的表達.請回答下列問題:

    (1)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)胰島素工程菌的步驟是:
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ,圖一中的供體細胞是
     

    (2)第②步中需要的酶是
     
    ,第④步常用的方法是
     

    (3)若圖一所示過程中以Tetr為標記基因,則第③中應(yīng)選用
     
    對供體DNA和質(zhì)粒進行切割;為檢測轉(zhuǎn)化結(jié)果,將經(jīng)第④步處理后的大腸桿菌培養(yǎng)液接種含有
     
    培養(yǎng)基上,長出的菌落就是成功插入目的基因的菌落.
    (4)基因工程中常選用大腸桿菌作為受體細胞,請說出大腸桿菌作為受體細胞的優(yōu)點:
     
    (至少回答出兩點)

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細胞.據(jù)此回答有關(guān)該研究工作的問題:
    (1)實驗用的胚胎干細胞通常取自小鼠的
     
    ,取出的胚胎干細胞進行動物細胞培養(yǎng),這個過程需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物.兩周后,鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細胞呈胰島樣細胞的變化,這一過程稱為
     
    .隨后,又進行了一系列實驗,以檢測該細胞是否具有胰島B細胞的生理功能,依據(jù)圖回答相關(guān)問題同:
    ①胰島素釋放實驗:控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,一定時間內(nèi)檢測細胞分泌的胰島素的量,圖甲表示所得實驗結(jié)果,據(jù)此分析干細胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是
     

    ②體內(nèi)移植實驗:將細胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),測小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示.體內(nèi)移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結(jié)論?
     
    .在細胞移植時,需用同一品系的小鼠進行移植,其目的是降低
     

    (2)在胰島組織中,胰島B細胞分泌胰島素,胰島A細胞分泌胰高血糖素,這兩種激素對血糖濃度的調(diào)節(jié)具有
     
    作用,從而共同維持機體血糖濃度的穩(wěn)態(tài).

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列實驗描述中,正確的是( 。
    A、在探究酵母菌有氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色
    B、在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,用抽樣檢測法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標曲線
    C、用卡諾氏液分離葉綠體中的色素,結(jié)果是濾紙上色素帶分布由上到下依次是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
    D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中,用甲基綠染色后在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細胞

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案