【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】
圖一是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的主要流程圖,圖二是生產(chǎn)過(guò)程中所制備的帶有目的基因供體DNA分子及運(yùn)載體(質(zhì)粒)的示意圖.箭頭所指為相應(yīng)限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn),Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Tetr上游有基因C,基因C的表達(dá)產(chǎn)物會(huì)阻斷Tetr基因的表達(dá).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)胰島素工程菌的步驟是:
 
、
 
、
 
 
,圖一中的供體細(xì)胞是
 

(2)第②步中需要的酶是
 
,第④步常用的方法是
 

(3)若圖一所示過(guò)程中以Tetr為標(biāo)記基因,則第③中應(yīng)選用
 
對(duì)供體DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割;為檢測(cè)轉(zhuǎn)化結(jié)果,將經(jīng)第④步處理后的大腸桿菌培養(yǎng)液接種含有
 
培養(yǎng)基上,長(zhǎng)出的菌落就是成功插入目的基因的菌落.
(4)基因工程中常選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞,請(qǐng)說(shuō)出大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn):
 
(至少回答出兩點(diǎn))
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取②基因表達(dá)載體的構(gòu)建③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞④目的基因的檢測(cè)與鑒定.據(jù)圖一分析可知,目的基因是人胰島素基因.獲取目的基因的方法是人工合成法中的反轉(zhuǎn)錄法,此過(guò)程以RNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成DNA單鏈,之后再合成DNA雙鏈,即目的基因.受體細(xì)胞是微生物,常用一定濃度的鈣離子溶液處理微生物,使其處于感受態(tài),即能吸收周圍的DNA分子狀態(tài).
解答: 解:(1)基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲、诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞④目的基因的檢測(cè)與鑒定.據(jù)圖一分析可知,目的基因是人胰島素基因.能表達(dá)出胰島素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞.
(2)由圖一分析可知,目的基因是胰島素基因,但是從圖中可知,在胰島B細(xì)胞中獲取一種核酸為原料來(lái)合成胰島素基因,是反轉(zhuǎn)錄法,此過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶.基因工程中受體細(xì)胞是微生物,可用一定濃度鈣離子處理微生物,使其處于感受態(tài).
(3)Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Tetr上游有基因C,基因C的表達(dá)產(chǎn)物會(huì)阻斷Tetr基因的表達(dá),所以將目的基因插入基因C上破壞其結(jié)構(gòu),這樣就沒(méi)有阻礙Tetr基因的表達(dá).所以可用BglⅠ、HindⅢ切割.為檢測(cè)轉(zhuǎn)化結(jié)果,將經(jīng)第④步處理后的大腸桿菌培養(yǎng)液接種含有四環(huán)素培養(yǎng)基上,因?yàn)門etr表示四環(huán)素抗性基因,可以表達(dá)出四環(huán)素抗性蛋白抵抗四環(huán)素,長(zhǎng)出的菌落就是成功插入目的基因的菌落.
(4)基因工程中常選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞,因?yàn)轶w積小,繁殖能力強(qiáng),遺傳物質(zhì)相對(duì)比較少,容易培養(yǎng),代謝旺盛、產(chǎn)量高等故答案為:
(1)獲取目的基因   構(gòu)建基因表達(dá)載體    將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞   目的基因的檢測(cè)與鑒定     人的胰島B細(xì)胞
(2)逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶     感受態(tài)法(高濃度的鈣離子溶液處理)
(3)BglⅠ、HindⅢ四環(huán)素
(4)繁殖能力強(qiáng),容易培養(yǎng),代謝旺盛、產(chǎn)量高等
點(diǎn)評(píng):題考查了生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)有關(guān)內(nèi)容應(yīng),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥旗葉是位于麥穗下的第一片葉子,小麥籽粒中的有機(jī)物約50%來(lái)自旗葉.小麥籽粒形成期間,下列分析正確的是( 。
A、旗葉一晝夜內(nèi)有機(jī)物的增加量就是其凈光合作用量
B、為小麥旗葉提供14CO2,籽粒中的淀粉都含14C
C、與同株其它葉片相比,限制旗葉光合速率提高的主要因素是光照強(qiáng)度
D、去掉一部分籽粒,一段時(shí)間后旗葉的光合速率會(huì)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

06年12月1日是第19個(gè)世界艾滋病日,主題是“遏制艾滋,履行承諾”,據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的《2006年世界艾滋病報(bào)告》,全球每8秒就有1人感染HIV,每天有8000名感染者喪命.截至06年10月31日,我國(guó)歷年累計(jì)報(bào)告艾滋病183733例,疫情進(jìn)一步蔓延的危險(xiǎn)因素仍然存在.
06年11月8日,泰州市疾控中心艾滋病確證實(shí)驗(yàn)室通過(guò)省專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審,從篩選實(shí)驗(yàn)室升級(jí)為確證實(shí)驗(yàn)室,這表明我市具備了艾滋病檢測(cè)的確證能力,確證所需時(shí)間從以往送省確證中心檢驗(yàn)的一個(gè)月時(shí)間縮短至七個(gè)工作日.
(1)艾滋。ˋIDS)又叫
 
,HIV的主要宿主細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)艾滋病主要通過(guò)性接觸、
 
、母嬰三種途徑進(jìn)行傳播,吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要危險(xiǎn)行為,因此要拒絕毒品,潔身自愛(ài).
(3)HIV的蛋白質(zhì)外殼引起的免疫反應(yīng)中,
 
細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,HIV相關(guān)抗體是進(jìn)行艾滋病診斷的常見(jiàn)檢測(cè)對(duì)象.
(4)應(yīng)用抗體進(jìn)行檢測(cè),一般最早只能在發(fā)生感染25天甚至更長(zhǎng)時(shí)間后,才可能被檢測(cè)出來(lái),主要原因是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究ca2+對(duì)淹水處理的辣椒幼苗根細(xì)胞呼吸作用的影響,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(一)材料用具:略
(二)方法步驟:
組別 步驟1 步驟2 步驟3 步驟4
清水浸辣椒種子 催芽、育苗及選擇幼苗 正常條件下(不淹水)培養(yǎng)幼苗 測(cè)定辣椒幼苗根系總長(zhǎng)度及根細(xì)胞乳酸脫氫酶(LDH)和乙醇脫氫酶(ADH)的酶活性
? 淹水條件下培養(yǎng)幼苗
CaCl2溶液浸辣椒種子 ?
(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

(1)乙組步驟1的處理是
 
;丙組步驟3的處理是
 

(2)已知,LDH催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸,ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來(lái)的乙醛還原為乙醇(即酒精).
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
①淹水導(dǎo)致辣椒幼苗根細(xì)胞無(wú)氧呼吸
 
(增強(qiáng)/減弱),從而
 
(促進(jìn)/抑制)根的生長(zhǎng).
②若分別制取三組辣椒幼苗根系提取液,并滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,則三組中,丙組提取液顏色變?yōu)?div id="scp5w5r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,且程度最
 
 (深/淺).
③淹水條件下,適當(dāng)施用Ca2+可減少根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物
 
的積累,從而減輕其對(duì)根細(xì)胞的傷害.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是有關(guān)植物代謝活動(dòng)的簡(jiǎn)圖.如圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化.
(1)如圖中乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(2)如圖甲過(guò)程中,B物質(zhì)是
 
;乙過(guò)程中,A被利用發(fā)生的場(chǎng)所是
 
.在①②③④過(guò)程中消耗ATP的過(guò)程是
 

(3)將番茄裝在密閉容器中,一直給予適宜溫度和光照.通入14CO2,當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在三碳化合物中;反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí),14C出現(xiàn)在糖類中.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制
 
(條件)來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了
 
技術(shù).若改變某實(shí)驗(yàn)條件發(fā)現(xiàn)五碳化合物的含量快速升高,此時(shí)改變的實(shí)驗(yàn)條件最可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,①過(guò)程必需的工具酶主要是
 
 
,①過(guò)程中必需的酶作用于圖2中的
 
處(填“a”或“b”)
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛分泌的乳汁中含人生長(zhǎng)激素,③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用
 
技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,向Ⅱ中導(dǎo)入該基因可以用來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).此外,還可以讓Ⅱ與
 
細(xì)胞融合,形成的細(xì)胞也能用來(lái)制備單克隆抗體.
(4)在抗蟲棉培育過(guò)程中,⑤采用的技術(shù)是
 

(5)圖3 中A-D段表示質(zhì)粒的某基因,陰影區(qū)的長(zhǎng)度相當(dāng)于mRNA的長(zhǎng)度.B表示與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D上方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動(dòng)方向.為使目的基因直接表達(dá),目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的
 
處.(填數(shù)字序號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從保加利亞玫瑰中提取的玫瑰精油是世界上最昂貴的精油,具有調(diào)整女性內(nèi)分泌、滋養(yǎng)子宮及緩解痛經(jīng)和更年期不適等多重功效,被稱為“精油之后”.已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個(gè)品種,其花色遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a和B、b表示.現(xiàn)用白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:淡粉色×粉紅色,F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉:1粉紅.
實(shí)驗(yàn)2:白甲×淡粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3淡粉:1粉紅.
實(shí)驗(yàn)3:白乙×粉紅,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1×粉紅(回交),F(xiàn)2表現(xiàn)為2白:1淡粉:1粉紅.
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)保加利亞玫瑰的花色遺傳
 
(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律.
(2)保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示:

①圖中顯示出基因與性狀的關(guān)系是
 

②若A基因使酶1失去活性,則控制酶2的基因是
 
,實(shí)驗(yàn)中所用的白甲、白乙的基因型分別為
 
、
 

(3)若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白色植株自交,F(xiàn)3中花色的表現(xiàn)型及比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),a-e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,下列敘述不正確的是(  )
A、共有3條食物鏈
B、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c,生物個(gè)體數(shù)量最多的是a
C、若水體受重金屬輕度污染,則受害最嚴(yán)重的是a
D、若c所含能量為5.8×109kJ,d含1.3×108kJ,則a至少約含4.5×107kJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A、離子都是通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的
B、大分子物質(zhì)只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸出入細(xì)胞
C、葡萄糖分子都是以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞
D、被動(dòng)運(yùn)輸都不消耗能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案