兩只雜合黑豚鼠交配后,后代出現(xiàn)白豚鼠的原因最可能是什么?若雜合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠,則出現(xiàn)3黑:1白的可能性為( 。
A、減數(shù)分裂時,非等位基因的自由組合,100%
B、減數(shù)分裂時,等位基因的分離,
27
64
C、受精作用時,非等位基因的自由組合,3:1
D、基因突變,100%
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:性狀分離是指雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象.一對相對性狀雜交實驗后代出現(xiàn)性狀分離的根本原因是基因的分離,而基因分離定律的實質(zhì):減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體上的等位基因隨著同源染色體的分開而分離.
解答: 解:(1)兩只雜合黑豚鼠交配后,后代出現(xiàn)白豚鼠的現(xiàn)象叫做性狀分離,這是減數(shù)分裂過程中,等位基因隨著同源染色體的分開而分離導致的;
(2)根據(jù)基因分離定律,兩只雜合黑豚鼠交配產(chǎn)生的后代中,出現(xiàn)黑色個體的概率為
3
4
,出現(xiàn)白色個體的概率為
1
4
,而子代4只豚鼠中出現(xiàn)3黑:1白的情況分為:第一只是白的,其它是黑的,概率為
3
4
×
3
4
×
3
4
×
1
4
=
27
256
;第二只是白的,其它是黑的,概率為
3
4
×
3
4
×
3
4
×
1
4
=
27
256
;第三只是白的,其它是黑的,概率為
3
4
×
3
4
×
3
4
×
1
4
=
27
256
;第四只是白的,其它是黑的,概率為
3
4
×
3
4
×
3
4
×
1
4
=
27
256
.所以子代4只豚鼠中出現(xiàn)3黑:1白的可能性為
27
256
×4=
27
64

故選:B.
點評:本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能運用基因分離定律進行簡單的概率計算,屬于考綱理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1和圖2是植物光合作用有關的曲線,圖3是綠色植物葉肉細胞內(nèi)的部分生命活動過程示意圖,請分析回答:

(1)圖1表示溫室內(nèi)光照強度(E)與作為光合速率(v)的關系.在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下,當E<c時,增大光合速率的主要方法是
 
;當c<E<d時,限制作為增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是
 
;當E>d時,可采取
 
措施,保證作物的最大光合速率.
(2)根據(jù)圖2分析,如果在陰雨天氣,溫室25℃,光照強度小于5K|x時,采取
 
 的措施,有助于提供作物產(chǎn)量,其原因是在光照強度小于5K|x時,
 

(3)由圖3可知,當綠色植物葉肉細胞中CO2釋放量為0時,細胞內(nèi)CO2的主要擴散方向是
 
(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示).H2O進入甲和乙兩結(jié)構(gòu)中分別參與其生理活動過程中的
 
階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是低倍鏡下的一個視野,要放大觀察區(qū)域a,正確的操作順序是( 。
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋    
②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋    
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器    
⑤向左移動裝片    
⑥向右移動裝片.
A、⑥④③②B、⑤④③②
C、④③①②D、⑥②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲~丁為小鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關于此圖敘述中正確的是(  )
A、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂后期
B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期
C、丙圖可表示有絲分裂后期
D、丁圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述中,正確的是( 。
A、在線粒體中形成ATP時不一定伴隨著氧氣的消耗
B、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
C、在葉肉細胞內(nèi)生成ATP所需能量只能來自光能
D、ATP水解脫去兩個磷酸基團后生成的產(chǎn)物之一是腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的說法,錯誤的是( 。
A、女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落是細胞凋亡的結(jié)果
B、細胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑
C、細胞代謝速度減慢是細胞衰老的主要特征之一
D、腦細胞缺氧而死亡屬于細胞的壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察一正常成年女性的卵巢組織切片時,發(fā)現(xiàn)有一些細胞中的染色體排列在赤道面上,那么在這些細胞中的能見到的染色體形態(tài)最多有( 。
A、23種B、24種
C、46種D、92種

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)S型、R型活細菌含量變化情況如圖所示.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型、R型兩種類型的細菌
B、小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活S型細菌是由于R型細菌基因突變的結(jié)果
C、曲線ab段下降的原因是R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)作用所致
D、曲線bc段上升,與S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖導致小鼠免疫力降低有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

2003年的《科學大觀園》報道:美國哈佛大學醫(yī)學院的科學家們研制了一項化學干擾技術(shù),有望使人體的致病基因“沉默”下來,這項干擾技術(shù)很可能干擾了細胞內(nèi)(  )
A、某些DNA的轉(zhuǎn)錄過程
B、DNA的復制過程
C、蛋白質(zhì)代謝過程中的轉(zhuǎn)氨基作用
D、致病基因的完整性

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