分析下表，可推測(　　)

溶液
 		雙縮脲試劑
 		碘液
 		斐林試劑
 
甲
 		＋
 		－
 		－
 
乙
 		－
 		＋＋
 		－
 
甲、乙混合
 		＋
 		＋
 		＋
 
注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深；“－”不顯色。
A．甲溶液含有淀粉             B．乙溶液含有還原糖
C．混合溶液不含淀粉           D．混合溶液含有淀粉酶

D

解析試題分析：甲遇碘液無顏色反應，和斐林試劑也無反應，甲中不含淀粉，也不含還原糖，故A錯誤；乙與淀粉有顏色反應，與斐林試劑無顏色反應，乙中應含淀粉，但不含還原糖，故B錯誤；混合液與淀粉有顏色反應，故混合液中有淀粉，故C錯誤；甲乙混合在一起能產(chǎn)生還原糖，說明乙中的淀粉被分解了，肯定是淀粉酶，故D正確。
考點：本題考查化合物的鑒定的相關知識，意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法，錯誤的是（   ）

A．葡萄糖進入紅細胞需要載體，不消耗ATP
B．甘油進入小腸絨毛上皮細胞需要消耗ATP
C．細胞膜對離子的吸收具有選擇透過性
D．溫度會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3 代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質(zhì)。下列相關敘述正確的是(　　)

A．1 和3 都具有雙層生物膜
B．1 和2 所含酶的種類相同
C．2 和3 都能產(chǎn)生大量ATP
D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關光合作用和細胞呼吸的敘述中，正確的是（   ）

A．光合作用和細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水
B．適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣
C．CO2的固定發(fā)生在葉綠體中，葡萄糖分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
D．動物細胞的無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，沒有CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

若右圖中的各部分徹底水解，得到產(chǎn)物種類最多的是（    ）

A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是

A．人體內(nèi)某細胞和周圍細胞進行信息交流
B．腎上腺素又稱應急激素，人在緊急狀態(tài)下分泌較多以應變緊急的環(huán)境
C．昆蟲分泌性外激素（化學物質(zhì)），引誘同種異性昆蟲前來交尾
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮或抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中所用的實驗方法的敘述，錯誤的是（   ）

A．孟德爾在以豌豆為材料研究遺傳規(guī)律時，運用了統(tǒng)計學的方法
B．薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時，運用了類比推理的方法
C．沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法
D．格里菲思進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗時，運用了放射性同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列育種或生理過程中，沒有發(fā)生基因重組的是

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有一個隨機交配的種群，在沒有遷移等條件下，兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表所示，根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，在這兩年中，與這對基因有關的推斷，正確的是(　　)

年數(shù)
AA(%)
Aa(%)
aa(%)
第一年
30
40
30
第二年
25
50
25
A.該種群將朝著Aa增多的方向進化
B．該種群沒有表現(xiàn)出生物的進化
C．該種群的生活環(huán)境有較大的變化
D．該種群將較容易發(fā)生基因突變

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