A、細胞水分減少 |
B、細胞內(nèi)酶活性降低 |
C、細胞易分散、轉(zhuǎn)移 |
D、膜通透性改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂觀察:解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察 |
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
C、蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察 |
D、細胞失水實驗觀察:撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料 |
B、基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存 |
C、人工誘變育種可大大提高突變率 |
D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到葉片和果實較小的單倍體植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑥ |
C、②⑤⑥ | D、①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)⑨是生物體新陳代謝的主要場所 |
B、該細胞產(chǎn)生CO2的場所只有細胞器① |
C、結(jié)構(gòu)②不具有膜結(jié)構(gòu). |
D、結(jié)構(gòu)④與胃蛋白酶的分泌有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和測交 |
B、由③培育出④的常用方法Ⅲ稱做花藥培養(yǎng)法 |
C、由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理或化學的方法進行誘變處理 |
D、圖中培育出⑤所依據(jù)的原理主要是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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