多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊.細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過(guò)程.下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)分析回答:

(1)A圖中的胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì),作用于肝細(xì)胞,所引起的生理反應(yīng)是
 
.肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是
 

(2)B圖中,若在e處給以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是
 

(3)上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號(hào)的物質(zhì)有
 
,上述過(guò)程表明細(xì)胞膜具有的功能有
 

(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對(duì)信息傳遞的速度有無(wú)影響,實(shí)驗(yàn)人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn).實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表.
說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)已排除其他干擾因素
Ach濃度(mmol/mL)C處(ms)d處(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
c處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 
.d處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:胰島B細(xì)胞能夠分泌胰島素,胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)可以是雙向的;但是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳導(dǎo)只能是單向的.
解答: 解:(1)胰島B細(xì)胞能分泌胰島素,胰島素能加快葡萄糖氧化分解,促進(jìn)合成糖原和非糖物質(zhì);細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(蛋白質(zhì)).
(2)興奮在神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,即從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體.因此在d點(diǎn)給予刺激時(shí),只能在d、e處檢測(cè)到電位變化.
(3)A圖是由胰島B細(xì)胞釋放出來(lái)的化學(xué)物質(zhì)作用于肝細(xì)胞,應(yīng)是胰島素;B圖是神經(jīng)元之間釋放的是神經(jīng)遞質(zhì),綜合兩圖可知細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)有激素、神經(jīng)遞質(zhì),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有分泌、識(shí)別、信息傳遞的功能.
(4)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對(duì)信息傳遞的速度有無(wú)影響.圖中C處是同一個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞,d處是神經(jīng)元之間的傳遞.由表中數(shù)據(jù)可知乙酰膽堿濃度不影響興奮在神經(jīng)元纖維上的傳導(dǎo)速度,但是影響興奮在突觸間的傳遞速度,且濃度越高,興奮經(jīng)過(guò)突觸傳遞越快.
故答案為:
(1)加快葡萄糖的氧化分解、促進(jìn)合成糖原、促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)   蛋白質(zhì)(糖蛋白)
(2)d、e、
(3)激素、神經(jīng)遞質(zhì)      分泌、識(shí)別、信息傳遞
(4)乙酰膽堿的濃度不影響興奮在神經(jīng)元內(nèi)部的傳導(dǎo)速度;乙酰膽堿的濃度影響突觸傳導(dǎo)速度,濃度較大時(shí)突觸傳導(dǎo)速度加快
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞通訊的幾個(gè)實(shí)例,考查了激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記胰島素的生理作用;明確兩個(gè)神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)只能是單向的;能夠根據(jù)圖解總結(jié)細(xì)胞膜的功能;通過(guò)表格的分析得出相應(yīng)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為達(dá)到相應(yīng)目的,必須通過(guò)分子檢測(cè)的是( 。
A、攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選
B、產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素-8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉植株抗蟲(chóng)效果的鑒定
D、21三體綜合征的診斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某綠色植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%,如圖甲)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系(如圖乙)及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系(如圖丙)所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了
 
、
 
兩種物質(zhì).
(2)影響圖甲中a曲線(xiàn)A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 
;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線(xiàn)的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測(cè)量.
(3)由圖可知,40℃時(shí),植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中
 
(填“A、B”或“C”)點(diǎn)表示.
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)最適為
 
(“A、B”或“C”)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為
 
℃最佳.
(5)圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為用O2的吸收量(mol/h)表示,請(qǐng)?jiān)趫D丁繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一.
(1)香稻品種甲的香味性狀受隱性基因(a)控制,其香味性狀的表現(xiàn)是因?yàn)?div id="f5dbxdb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,導(dǎo)致香味物質(zhì)積累.
(2)水稻香味性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳,抗。˙)對(duì)感病(b)為顯性.為選育抗病香稻新品種,進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn).其中,無(wú)香味感病與無(wú)香味抗病植株雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,則兩個(gè)親代的基因型是
 
.上述雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為
 

(3)用純合無(wú)香味植株作母本與香稻品種甲進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有香味性狀,請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋?zhuān)孩?div id="pzhrlv3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;②
 

(4)單倍體育種可縮短育種年限.離體培養(yǎng)的花粉經(jīng)脫分化形成
 
,最終發(fā)育成單倍體植株,這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的
 
.若要獲得二倍體植株,應(yīng)在
 
時(shí)期用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要組成部分,與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān).

(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于
 
點(diǎn).用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值
 
(填“偏高”“偏低”或“不變”).
(2)海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的
 
結(jié)構(gòu).新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過(guò)程稱(chēng)為
 

(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.圖中
 
 
(填字母)在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 

(4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染.如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的
 
,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)已知物質(zhì)c由下丘腦分泌,可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,則物質(zhì)c是
 
,當(dāng)刺激a處時(shí),該部位的膜內(nèi)電位變化情況是
 

(2)若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,則物質(zhì)d是
 
.物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還會(huì)受到
 
激素的調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至
 
體溫調(diào)節(jié)中樞.
(4)免疫調(diào)節(jié)也是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的重要機(jī)制.某人已接種過(guò)針對(duì)某病毒的疫苗,用簡(jiǎn)單的圖示表示該病毒入侵后,此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過(guò)程.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人類(lèi)對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展及應(yīng)用的設(shè)想.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 
等(至少寫(xiě)三個(gè)).
(2)若利用圖中過(guò)程最終獲得嬰兒說(shuō)明
 
具有全能性,兩個(gè)嬰兒性狀與
 
基本相同.
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行重組細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入
 
等天然成分,為防止培養(yǎng)過(guò)程中雜菌污染,通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
.培養(yǎng)過(guò)程中通常采用
 
,將其置于含
 
的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(4)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中,必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)染色體和染色質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同
C、染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D、染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是試管嬰兒培育過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、過(guò)程①中可通過(guò)注射促性腺激素增加排卵數(shù)量
B、過(guò)程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成
C、過(guò)程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動(dòng)物血清
D、過(guò)程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎沒(méi)有排斥反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案