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與動物細胞相比，植物細胞特有的多糖是（　　）
A、脂肪B、淀粉C、糖原D、蔗糖
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：植物細胞中特有的是葉綠體、細胞壁和液泡；高等動物細胞特有的是中心體．淀粉和纖維素是植物所特有的．
解答： 解：A、脂肪不屬于多糖，A錯誤；
B、淀粉是植物類多糖，是植物儲藏能量的形式，B正確；
C、糖原是動物類多糖，是動物儲藏能量的形式，C錯誤；
D、蔗糖屬于二糖，D錯誤．
故選：B
點評：掌握糖的種類是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

演藝圈的女明星，有些為了保持年輕貌美，不惜重金到香港注射人體胎盤素．人體胎盤素的功效主要有：全面激活面部休眠的成體細胞，使之轉化為功能細胞；加強全身皮膚纖維母細胞、膠原纖維與彈性纖維的新陳代謝，增加表皮與真皮層的厚度；全面促進新生角質層細胞的增殖與生長，加速死皮細胞的脫落，對各類衰老產生的色素沉著、面部各類色斑（遺傳類色斑除外）有很強的淡化作用；迅速溶解衰老皮膚點狀、片狀色素堆積，使皮膚膚質細膩、色澤均勻、潔凈無瑕．據此回答下列問題：
（1）衰老的細胞內水分
 
（填“增加”或“減少”）．
（2）細胞衰老后細胞核變大，核膜內折．那么人體內所有細胞衰老都會出現這種情況嗎？
 
，為什么？
 
．
（3）現有衰老的肝細胞和新生的肝細胞，用
 
（染色劑）能將染色質染色，染色深淺的比較情況是
 
．
（4）與題干中休眠細胞相比，功能細胞內的水分
 
、酶的活性
 
，進而細胞代謝
 
．
（5）注射人體胎盤素以后，新生的角質層細胞的細胞周期將
 
（填“縮短”或“延長”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請據圖回答下列有關植物激素的問題．

（1）農業(yè)生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
，可選用圖中
 
點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑．
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如乙圖所示．根據①③組結果可得出的結論是頂芽的存在會抑制側芽的生長；繼而將②組結果與①③進行比較，可得出的結論是
 
．
（3）科研人員利用某些植物研究植物生長的不同階段體內各種激素的作用，列舉部分結甲果如下：
生長階段 生長素 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實生長 + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
（注：“+”表示促進；“-”表示抑制．）
由表可以看出，植物生長的不同階段都是受多種激素共同調節(jié)，而從本質上看，植物生命活動的調節(jié)受基因組
 
表達的調控．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于植物激素生理作用的敘述，正確的是（　�。�
A、植物激素都直接參與細胞內的各類生命活動
B、赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產生α淀粉酶
C、脫落酸能促進細胞分裂與果實的衰老及脫落
D、合成乙烯的部位是果實，乙烯利能加快番茄的成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種病的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律（　�。�
A、白化病
B、青少年型糖尿病
C、21三體綜合征
D、乙型肝炎

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示科學家對水稻幼根在適宜條件下進行單側光照后的生長情況及處理后的實驗數據，圖乙是將水稻幼苗水平放置后其根、莖對生長素作用的反應曲線．下列對實驗結果的分析最合理的是（　�。�
  彎曲角度
強光 35.5°
弱光 17.5°
黑暗 0°
A、圖甲表明生長素分布不均是生長素向背光側極性運輸的結果
B、圖甲表明水稻根具有背光性，背光彎曲的角度α一定隨光照強度的增加而增大
C、圖乙所示字母C點表示的是根的近地側
D、圖甲、圖乙所示實驗結果均顯示了生長素對根生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原生質層的說法，正確的是（　�。�
A、原生質層的實質就是細胞質
B、原生質層是由細胞壁、細胞質和液泡膜組成的
C、動、植物細胞均有原生質層
D、原生質層具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖（圖中a、b為微型電流計F的兩極）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、神經元處于靜息電位時，細胞膜對Na+的通透性增加
B、從a處切斷神經纖維，刺激b處，細胞E能產生反應
C、刺激皮膚細胞A一次，電流計的指針發(fā)生兩次偏轉
D、興奮從B傳到D，存在化學信號與電信號的轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些植物在春天開花后葉子才生長出來，則該植物開花時期需要的能量主要來自（　�。�
A、春天植物土壤中吸收的礦質元素
B、春天植物從土壤中吸收的有機肥料
C、花瓣進行光合作用合成的營養(yǎng)物質
D、上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質

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