Question

如圖表示人體內有關生理過程，請據圖回答：

（1）由胃酸刺激引起胰液分泌屬于

 

調節(jié)；圖中X代表

 

（神經結構），受到食物刺激后興奮在神經中樞的細胞間通過

 

（結構）傳遞．
（2）人體禁食期血糖濃度能保持相對穩(wěn)定，依賴于圖中Y物質的分解或轉化，與此有關的激素有

 

，Y可代表的物質有

 

．
（3）．為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體．然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

①在上述實驗中設置A瓶的目的是什么？

 

．
②將其余的裝置與A瓶分別比較，可得出哪些結論？

 

．
③如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應如何設計實驗？（提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）

 

．

Answer 1

考點：動物激素的調節(jié),體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題考查了血糖調節(jié)及以實驗的形式探究影響促甲狀腺激素分泌活動的因素，先解讀題圖獲取信息，然后根據問題涉及的具體內容具體分析并作出解答．

解答： 解：（1）由胃酸刺激引起胰液分泌是由促胰液素調節(jié)的，屬于體液調節(jié)；圖中X代表感受器，興奮在神經纖維上以電信號的方式傳導，在神經中樞的細胞間通過突觸傳遞．
（2）人體禁食期血糖濃度能保持相對穩(wěn)定，依賴于肝糖原的分解和非糖物質的轉化，故圖中Y物質為肝糖原和非糖物質，與此有關的激素為胰高血糖素和腎上腺素．
（3）①A瓶中只有培養(yǎng)基是作為對照，說明培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會產生TSH．
②A、B瓶對照，可說明下丘腦不能分泌TSH；A、C瓶對照，可說明垂體能分泌TSH；C、D瓶對照，可說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH；E瓶與A、C瓶對照說明下丘腦能促進垂體分泌TSH．
③由題意可知，本小題的是研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，所以實驗應設置2組，實驗組飼喂添加適量甲狀腺激素的普通飼料，對照組飼喂等量的普通飼料，實驗前和實驗分別測定每組鼠血液中的促甲狀腺激素的含量．
故答案為：
（1）體液　感受器　突觸
（2）胰高血糖素和腎上腺素　肝糖原和非糖物質
（3）①作為對照
②下丘腦不能分泌TSH；垂體能分泌TSH；甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH；下丘腦能促進垂體分泌TSH
③挑選生長期、大小、性別一致的實驗大白鼠各10只，隨機分成兩組，一組正常飼養(yǎng)，一組注射甲狀腺激素溶液或者飼喂含有甲狀腺激素的食物；在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別抽取兩組動物的血液，檢測TSH的含量，分析結果、得出結論

點評：本題的知識點是甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)，主要考查學生的識圖能力、分析實驗結果獲取結論的能力和對實驗提出進一步探究的能力，試題難度中等．