Question

如圖表示人體內(nèi)有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）由胃酸刺激引起胰液分泌屬于

 

調(diào)節(jié)；圖中X代表

 

（神經(jīng)結(jié)構(gòu)），受到食物刺激后興奮在神經(jīng)中樞的細(xì)胞間通過

 

（結(jié)構(gòu)）傳遞．
（2）人體禁食期血糖濃度能保持相對穩(wěn)定，依賴于圖中Y物質(zhì)的分解或轉(zhuǎn)化，與此有關(guān)的激素有

 

，Y可代表的物質(zhì)有

 

．
（3）．為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體．然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

①在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是什么？

 

．
②將其余的裝置與A瓶分別比較，可得出哪些結(jié)論？

 

．
③如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？（提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題考查了血糖調(diào)節(jié)及以實(shí)驗(yàn)的形式探究影響促甲狀腺激素分泌活動(dòng)的因素，先解讀題圖獲取信息，然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容具體分析并作出解答．

解答： 解：（1）由胃酸刺激引起胰液分泌是由促胰液素調(diào)節(jié)的，屬于體液調(diào)節(jié)；圖中X代表感受器，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的方式傳導(dǎo)，在神經(jīng)中樞的細(xì)胞間通過突觸傳遞．
（2）人體禁食期血糖濃度能保持相對穩(wěn)定，依賴于肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，故圖中Y物質(zhì)為肝糖原和非糖物質(zhì)，與此有關(guān)的激素為胰高血糖素和腎上腺素．
（3）①A瓶中只有培養(yǎng)基是作為對照，說明培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會(huì)產(chǎn)生TSH．
②A、B瓶對照，可說明下丘腦不能分泌TSH；A、C瓶對照，可說明垂體能分泌TSH；C、D瓶對照，可說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH；E瓶與A、C瓶對照說明下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH．
③由題意可知，本小題的是研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，所以實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置2組，實(shí)驗(yàn)組飼喂添加適量甲狀腺激素的普通飼料，對照組飼喂等量的普通飼料，實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)分別測定每組鼠血液中的促甲狀腺激素的含量．
故答案為：
（1）體液　感受器　突觸
（2）胰高血糖素和腎上腺素　肝糖原和非糖物質(zhì)
（3）①作為對照
②下丘腦不能分泌TSH；垂體能分泌TSH；甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH；下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH
③挑選生長期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只，隨機(jī)分成兩組，一組正常飼養(yǎng)，一組注射甲狀腺激素溶液或者飼喂含有甲狀腺激素的食物；在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別抽取兩組動(dòng)物的血液，檢測TSH的含量，分析結(jié)果、得出結(jié)論

點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，主要考查學(xué)生的識圖能力、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力和對實(shí)驗(yàn)提出進(jìn)一步探究的能力，試題難度中等．