如圖是利用某農(nóng)作物品種①和品種②培育作物新品種的幾種方法，敘述正確的是（　�。�
A、⑥與③相比，莖稈粗壯，果實(shí)、種子大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，結(jié)實(shí)率高
B、過(guò)程Ⅴ使用的藥劑作用于有絲分裂的前期
C、過(guò)程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶兩種工具酶
D、過(guò)程Ⅶ產(chǎn)生的變異具有不定向性
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：ⅠⅡ?yàn)殡s交育種，ⅠⅢⅤ為單倍體育種，ⅠⅣ為多倍體育種，Ⅵ為基因工程育種，Ⅶ為誘變育種．
解答： 解：A、③是二倍體生物，⑥是四倍體生物，⑥與③相比，莖稈粗壯，果實(shí)、種子大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，但結(jié)實(shí)率低，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)程Ⅴ使用的藥劑為秋水仙素，作用于有絲分裂的前期，抑制紡錘體的形成，B正確；
C、過(guò)程Ⅵ需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種工具酶，C錯(cuò)誤；
D、過(guò)程Ⅶ表示發(fā)生了基因突變，基因突變是不定向的，所以過(guò)程Ⅶ產(chǎn)生的變異具有不定向性，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于生物遺傳、變異和細(xì)胞增殖的敘述中，正確的是（　�。�
A、三倍體的西瓜無(wú)子是由于減數(shù)分裂時(shí)同源染色體未聯(lián)會(huì)
B、性染色體組成為XXY的三體果蠅體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目呈現(xiàn)9→18→9的周期性變化
C、在減數(shù)分裂的過(guò)程中，染色體數(shù)目的變化僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、HIV在宿主細(xì)胞中進(jìn)行遺傳信息傳遞時(shí)只有A-U的配對(duì)，不存在A-T的配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、在細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制，染色體數(shù)目加倍
B、處于有絲分裂后期的果蠅體細(xì)胞有兩個(gè)染色體組
C、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期的某些行為可能導(dǎo)致基因重組
D、在減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞中心體再次復(fù)制，形成紡錘絲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、生物膜的功能主要由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的，它的合成不需要ATP
B、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同，丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
C、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
D、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一條核苷酸鏈的說(shuō)法不合理的是（　�。�
A、堿基C和堿基G的數(shù)目可不相等
B、組成核苷酸的糖是五碳糖
C、磷酸基團(tuán)與堿基相連接
D、可由四種核糖核苷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某地土壤中小動(dòng)物的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)如圖，以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、表中的信息說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
B、不同土層中小動(dòng)物的分布與光照無(wú)關(guān)
C、不同土層中的小動(dòng)物都是消費(fèi)者
D、土壤中某種小動(dòng)物個(gè)體總數(shù)下降則該地物種豐富度隨之下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的葡萄糖，可通過(guò)增加胰島素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液后，可由血漿中的物質(zhì)來(lái)中和
C、大量產(chǎn)熱后熱量的散失，可通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫穩(wěn)定
D、大量出汗水分流失過(guò)多后，可通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞相關(guān)生理過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A、在底物量相同的情況下，通過(guò)酶的催化作用，最終可生成更多的產(chǎn)物
B、在植物細(xì)胞中，葡萄糖分解成丙酮酸的反應(yīng)，可以在線粒體或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、在植物細(xì)胞中，葡萄糖分解成丙酮酸的反應(yīng)，可以在有光或無(wú)光條件下進(jìn)行
D、在人體細(xì)胞中，生成的CO2可能來(lái)自有氧呼吸或無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從結(jié)構(gòu)上看，
 
與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在
 
．Ⅲ內(nèi)含有藍(lán)藻素和葉綠素，是能進(jìn)行
 
的自養(yǎng)生物．
（2）Ⅳ屬于
 
細(xì)胞．判斷依據(jù)是
 
．
（3）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 
，四類細(xì)胞可依賴于
 
與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流．細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的
 
系統(tǒng)．

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