如圖是有絲分裂過(guò)程中核內(nèi)DNA含量的變化情況.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是
①ab段內(nèi)有RNA聚合酶與基因結(jié)合
②bc段內(nèi)既有氫鍵的斷裂又有氫鍵的形成
③cd段內(nèi)核DNA分子數(shù)等于染色單體數(shù)
④人體細(xì)胞在ef段,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板把細(xì)胞一分為二( 。
A、①②B、①③C、②④D、①④
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:圖示表示有絲分裂過(guò)程中核內(nèi)DNA含量變化情況,其中ab段表示G1期,細(xì)胞中進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;bc段表示S期,細(xì)胞中進(jìn)行DNA的復(fù)制;cd段包括G2期、前期、中期和后期;ef段為有絲分裂末期.
解答: 解:①ab段為G1期,細(xì)胞中進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,因此有RNA聚合酶與基因結(jié)合,轉(zhuǎn)錄形成RNA,再翻譯形成蛋白質(zhì),①正確;
②bc段為S期,細(xì)胞中進(jìn)行DNA的復(fù)制,因此既有氫鍵的斷裂又有氫鍵的形成,②正確;
③cd段包括G2期、前期、中期和后期,其中G2期、前期和中期細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)等于染色單體數(shù),而后期細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)不等于染色單體數(shù),因?yàn)槿旧珕误w數(shù)為0,③錯(cuò)誤;
④ef段表示末期,人體細(xì)胞在有絲分裂末期,細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞,不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板,④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合有絲分裂過(guò)程中核內(nèi)DNA含量變化情況圖,考查有絲分離過(guò)程及變化規(guī)律,首先要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特征,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段表示的時(shí)期;其次要求考生掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別,再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

含有1000個(gè)堿基的DNA,每條鏈上的堿基排列方式有(  )
A、1000個(gè)
B、2500個(gè)
C、4500個(gè)
D、41000個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA
B、該示意圖說(shuō)明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖
D、蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因?yàn)樗鼈儾荒芙Y(jié)合形成酶-底物復(fù)合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A、生物膜主要是由脂肪和蛋白質(zhì)組成
B、用蛋白酶處理生物膜會(huì)改變其組成,不改變其通透性
C、在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中,具膜細(xì)胞器之間只有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D、在適宜條件下,大鼠脾臟細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶和激素的敘述中,正確的是( 。
A、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
B、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定產(chǎn)生激素
C、都要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸
D、都在發(fā)揮作用后被分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系,每個(gè)橢圓代表一類有機(jī)物.下列化合物組合序列中,最符合圖意的一組是(  )
A、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶
C、酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)
D、脂質(zhì)、酶、激素、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C、③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D、若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列有關(guān)微生物材料,回答問(wèn)題:
右圖中的4支試管代表4種微生物(固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌、幽門螺桿菌)在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀態(tài),其中乙試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài).右表則表示2號(hào)培養(yǎng)基的成分與含量. 
成分 葡萄糖 K2H2PO4 MgSO4 NaCl CaSO4 CaCO3 瓊脂 蒸餾水
含量 10g 0.2g 0.2g 0.2g 0.2g 5g 3.5g 1L
(1)幽門螺桿菌的代謝類型可能是
 

(2)甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能分別是
 
、
 
、
 

(3)在2號(hào)培養(yǎng)基中加入人體血清后能否培養(yǎng)乙肝病毒,試說(shuō)明原因
 

(4)丁試管中的微生物在2號(hào)培養(yǎng)基內(nèi)不能生長(zhǎng),原因是
 
.但與圓褐固氮菌同時(shí)接種在2號(hào)培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng)是因?yàn)?div id="vpdpvzn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1代表自然界中 I~Ⅵ的中處于不同分類地位的六種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中I~Ⅵ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答.(“[]”中填圖中序號(hào),“--”上填文字.)

1)生物共同具有的化合物是
 

2)判定圖1中 I 所示的是動(dòng)物細(xì)胞而不是高植物細(xì)胞的主要依據(jù)是
 
.若I是一種嗅覺(jué)細(xì)胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是
 

3)圖1中②和⑥在膜結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
(寫出2點(diǎn)).
4)若圖1中的I是一種干細(xì)胞,則由I細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過(guò)程,必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞的
 
分裂.若圖1中 I 細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)③所起的主要作用的是:
 

5)已有研究顯示,引起圖1中I所示細(xì)胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的生物致癌因子是圖1中6類生命形態(tài)中的[
 
]
 

6)圖2中圖A、圖B在其上發(fā)生的生理過(guò)程,除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時(shí)還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì).
7)苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選,獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖3所示,其中①為土壤樣品.請(qǐng)回答:如圖3,②中的培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
作為碳源;③的作用是
 

8)④為對(duì)照、微生物在④中不生長(zhǎng)、在⑤中生長(zhǎng),④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于:
 
;使用
 
法可以在⑥上獲得單菌落.采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么要進(jìn)行倒置培養(yǎng)?
 

9)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),比較不同菌株降解苯酚能力的大。
 

10)水華與藍(lán)細(xì)菌爆發(fā)有關(guān).科研人員嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)細(xì)菌的數(shù)量,相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如圖4,圖中①~⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟.請(qǐng)仔細(xì)讀圖并分析回答:
不同于硅藻,藍(lán)細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是
 
.圖4中①過(guò)程培養(yǎng)基的成分包括
 
,此外還需要的條件適宜溫度和
 
等.
11)圖4中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn),可采取的做法是:
 

12)藍(lán)細(xì)菌通常呈藍(lán)綠色.觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說(shuō)明
 

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