A. | 核糖 | B. | 脫氧核糖 | C. | 核糖體 | D. | 核酸 |
分析 幾種化合物的元素組成:
①蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還,含有P、S等;
②核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成;
③脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成,有些含有N、P;
④糖類是由C、H、O構(gòu)成.
解答 解:A、核糖屬于糖類中的五碳糖,糖類的元素組成只有C、H、O,A錯誤;
B、脫氧核糖屬于糖類中的五碳糖,糖類的元素組成只有C、H、O,B錯誤;
C、核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA組成的,RNA是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成,因此核糖體中含有磷元素,C正確;
D、核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成,D正確.
故選:CD.
點評 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的知識,考生識記組成細(xì)胞的化合物的種類和元素組成、明確各選項中化合物的化學(xué)本質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 該細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞中有8條染色體 | |
D. | 細(xì)胞中DNA分子有4個,染色單體數(shù)為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖可表示分裂末期,核膜逐漸形成 | |
B. | 該圖可表示分裂前期,核膜逐漸消失 | |
C. | 該圖所示時期,DNA聚合酶不行使其功能 | |
D. | 該圖所示的細(xì)胞內(nèi)可能含有中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 給板結(jié)的土壤松土可以促進根系的呼吸作用 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞主要進行無氧呼吸 | |
C. | 長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 | |
D. | 晚上適當(dāng)降低溫度,有利于減弱植物的呼吸作用,從而提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
2,4-D濃度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
無籽番茄平均重量(g/個) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A. | 2,4-D濃度為35 mg/L,對果實的發(fā)育起促進作用 | |
B. | 2,4-D與生長素的作用效果相同 | |
C. | 2,4-D可以促進扦插枝條生根 | |
D. | 2,4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20-25 mg/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 透析、電泳和酸解等方法常用于酶的分離與純化 | |
B. | 從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對酶活性影響小 | |
C. | 加酶洗衣粉的酶是固定化酶 | |
D. | pH相同時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 | |
B. | 消滅該毒素需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同完成 | |
C. | ②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題。
(1)果酒制作過程中,裝置的溫度最好維持在 ℃。酵母菌的代謝類型是 。當(dāng)發(fā)酵裝置中乙醇達(dá)到一定量后,CO2不再增加的原因可能是 。
(2)制作果醋的過程中,當(dāng) 充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸。
(3)酵母菌和醋酸菌都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ;細(xì)胞呼吸過程中,酵母菌中葡萄糖分解成丙酮酸的場所是 ,二氧化碳產(chǎn)生的場所是 。酵母菌無氧呼吸不能產(chǎn)生乳酸的原因之一是不含有相應(yīng)的 (物質(zhì))。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)說法中錯誤的是
A.激素①是促甲狀腺激素
B.激素③能促進機體的新陳代謝
C.寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加
D.?dāng)z入碘不足時,激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加
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