圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙為有絲分裂過程中一個細(xì)胞核中DNA含量變化曲線.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、假設(shè)甲圖細(xì)胞處在細(xì)胞周期中,則甲圖細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間
B、在乙圖的ab區(qū)間,甲圖中的3數(shù)目會加倍
C、細(xì)胞周期中既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5,消失時間是乙圖的d區(qū)間
D、甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌,但細(xì)菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制
考點:細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:甲圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、是核孔、3是染色質(zhì)、4是核仁、5是核膜;乙圖為有絲分裂過程中一個細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,其中ab和fg為有絲分裂的間期,bc和gh為前期,cd和hi為中期,de和ij為后期,ef和jk為末期,
解答: 解:A、甲圖含有核膜和核仁,假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中,則該細(xì)胞處于有絲分裂間期,相當(dāng)于乙圖的ab區(qū)間或fg區(qū)間,故A錯誤;
B、在乙圖的ab區(qū)間,甲圖中的DNA分子復(fù)制加倍,但3數(shù)目不會加倍,故B錯誤;
C、細(xì)胞周期中既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5,消失時間是乙圖的bc和gh區(qū)間,故C錯誤;
D、細(xì)菌是原核生物,沒有核膜、核仁,而甲圖細(xì)胞含有核膜、核仁,所以甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌,但細(xì)菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和有絲分裂過程的特點等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于“同位素標(biāo)記法”的說法,正確的是( 。
A、用H218O澆灌植物較長一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性
B、用3H標(biāo)記的尿苷提供給植物,一段時間后,只有分生區(qū)可檢測到放射性
C、用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中有50%是有放射性的
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細(xì)胞生物所屬類群,不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、有無成形的細(xì)胞核
B、有無核糖體
C、有無葉綠體
D、有無細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖.正確的是( 。
A、該過程發(fā)生了復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄
B、③是由4種脫氧核苷酸組成的
C、②和④過程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對
D、①上的UAG是一個密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細(xì)胞成熟后細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞核和其他細(xì)胞器都會消失,若以人的成熟紅細(xì)胞為實驗材料可以進(jìn)行以下哪項實驗( 。
A、探究動物細(xì)胞吸水和失水的外界條件
B、診斷21三體綜合征和鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C、比較細(xì)胞需氧呼吸和厭氧呼吸的特點
D、分析血友病突變基因的堿基序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)一些生命活動,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、能進(jìn)行①過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B、②過程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞和組織
C、進(jìn)行③過程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加
D、④過程不僅受基因控制,并且受環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成人體細(xì)胞的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以獲得人的糖蛋白的受體細(xì)胞是( 。
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、噬菌體D、肺炎球菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家庭關(guān)于白化。ˋ,a)和色盲(B,b)的遺傳圖譜,下列分析不正確的是(  )
A、10號的色盲基因一定來自2號
B、8,9號的基因型不一定相同
C、4,5號的基因型相同
D、若8,10號結(jié)婚,所生孩子兩病都患的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞利用要跨過6層磷脂分子
B、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過2層磷脂雙分子層
C、水稻葉肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2,被同一個細(xì)胞利用要跨過4層生物膜
D、分泌蛋白的分泌過程中要跨過0層生物膜

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同步練習(xí)冊答案