如圖表示某細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞.若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是(  )
A、細(xì)胞⑥的基因型為aBb
B、細(xì)胞②為第一極體
C、細(xì)胞③有2個基因B
D、細(xì)胞⑤的基因型為a
考點:染色體數(shù)目的變異,卵細(xì)胞的形成過程,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:根據(jù)分裂后產(chǎn)生1個大細(xì)胞和3個小細(xì)胞,可知圖1表示卵細(xì)胞的形成過程.由于卵細(xì)胞的基因型為ABb,說明在減數(shù)分裂過程中,B和b這對同源染色體與A移向一極,則另一極為a,減數(shù)第二次分裂完成時,產(chǎn)生兩個染色體組成相同的細(xì)胞,因此④、⑤的基因型都是a;⑥的基因型為ABb,減數(shù)第一次分裂完成后,細(xì)胞③中有2個基因B.
解答: 解:A、由于卵細(xì)胞的基因型為ABb,則⑥的基因型為ABb,A錯誤;
B、根據(jù)分裂后產(chǎn)生1個大細(xì)胞和3個小細(xì)胞,可知圖1表示卵細(xì)胞的形成過程,則經(jīng)過減數(shù)第一次分裂成的②為第一極體,③為次級精母細(xì)胞,B正確;
C、⑥的基因型為ABb,減數(shù)第一次分裂完成后,細(xì)胞③中有2個基因B,C正確;
D、由于卵細(xì)胞的基因型為ABb,說明在減數(shù)分裂過程中,B和b這對同源染色體與A移向一極,則另一極為a,減數(shù)第二次分裂完成時,產(chǎn)生兩個染色體組成相同的細(xì)胞,因此④、⑤的基因型都是a,D正確.
故選:A.
點評:本題考查卵細(xì)胞的形成過程,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A、血漿中含有能中和細(xì)菌外毒素的蛋白質(zhì)
B、小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
C、血漿pH保持相對穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D、組織液中蛋白質(zhì)含量升高會引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于病毒的敘述,不正確的是( 。
A、在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖
B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有呼吸和生物合成等代謝的酶系
C、僅有一種核酸,DNA或RNA
D、在培養(yǎng)液中不能單獨培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,共有b個氨基酸構(gòu)成.如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量( 。
A、b(c-18)+18a
B、bc
C、b(c-18)-18a
D、b(c+18)-18a

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌與大腸桿菌都具有的膜結(jié)構(gòu)是(  )
A、核膜B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不涉及細(xì)胞信息交流的是( 。
A、高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲交換某些物質(zhì)
B、抗體與抗原的特異性結(jié)合
C、興奮在神經(jīng)元間的傳遞
D、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用高濃度的鹽水殺菌的原理是( 。
A、鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B、高濃度鹽水中水分不足,不利于細(xì)菌生長
C、細(xì)菌由于脫水而死亡
D、鈉離子有殺菌作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對科學(xué)家在遺傳學(xué)發(fā)展史上所做貢獻(xiàn)的表述,合理的是( 。
A、克里克提出了傳統(tǒng)的中心法則
B、摩爾根用類比推理的方法證明了基因在染色體上
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)了以減數(shù)分裂為基礎(chǔ)的遺傳定律
D、格里菲思的實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是( 。
A、NH2-CH2-COOH
B、NH2-CH2-CH2OH
C、
D、

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