2．白斑銀狐是銀狐的一個突變種，用白斑銀狐的皮毛制成的大衣可謂“千金裘”．白斑銀狐與銀狐的雜交后代中，總是白斑銀狐和銀狐各占一半，正反交結果相同．為培育白斑銀狐的純系，將白斑銀狐互交，其F1總有兩種表現(xiàn)型，且白斑銀狐與銀狐的比例總為2：1，而兩種表現(xiàn)型中雌雄的比例均為1：1．下列相關敘述中，不正確的是（　　）
A．控制該性狀的等位基因可能位于性染色體上
B．在該皮毛性狀的遺傳中，白斑銀狐對銀狐為顯性
C．所有的白斑銀狐均為雜合體，所有的銀狐均為純合體
D．利用正常的雜交育種方法，不可能獲得白斑銀狐的純系

分析 根據(jù)題意分析可知：白斑銀狐與銀狐的雜交的正反交結果相同可知，控制該性狀的等位基因不可能位于性染色體上而應位于常染色體上．讓白斑銀狐互交，后代白斑銀狐：灰色銀狐=2：1，說明后代出現(xiàn)性狀分離，可判斷白斑銀狐對灰色銀狐為顯性；根據(jù)白斑銀狐互交，后代白斑銀狐：灰色銀狐為2：1的比例，說明顯性純合個體不能存活，即白斑銀狐只有雜合體．

解答 解：A、由于白斑銀狐與銀狐的雜交后代中，正反交結果相同，所以控制該性狀的等位基因可能位于常染色體上，A錯誤；
B、由于白斑銀狐互交，后代出現(xiàn)白斑銀狐和灰色銀狐，即發(fā)生了性狀分離，所以在該皮毛性狀的遺傳中，白斑銀狐對銀狐為顯性，B正確；
C、由于后代白斑銀狐：灰色銀狐=2：1，說明純合白斑銀狐在胚胎時致死，所以所有的白斑銀狐均為雜合體，所有的銀狐均為隱性純合體，C正確；
D、根據(jù)后代白斑銀狐：灰色銀狐=2：1，說明純合白斑銀狐在胚胎時致死，因此無法利用正常的雜交育種方法獲得純種白斑銀狐，D正確．
故選：A．

點評 本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①一③代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．③發(fā)生在生物膜上B．①和②所含酶的種類不同
C．②和③都能產生大量ATPD．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉錄合成RNA作為探針，進行分子雜交實驗，以檢測SHHH基因在角化囊腫中的表達情況．其基本流程如圖：（Amp表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表達）請回答：

（1）基因工程成功實施的理論基礎有不同的DNA分子具有相同的雙螺旋結構；自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子．
（2）重組載體中SHH基因轉錄合成RNA探針時，需要（需要/不需要）啟動子．
（3）步驟②中，用Ca2+處理大腸桿菌，使之成為感受態(tài)細胞，然后導入重組載體．實驗中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導入質粒的細菌將會死亡，原因是這此細菌不含有Amp（或氨芐青霉素抗性或抗性）基因．
（4）能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落，易于識別．根據(jù)上述原理可以初步判斷白色（藍色/白色）菌落中的大腸桿菌為重組菌．
（5）將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與SHH轉錄的mRNA形成雜交帶，進而判斷SHH基因的轉錄情況，此過程用到的相關檢測方法（技術）是分子雜交技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲所示的調節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結構的放大圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中正常人血液中②的含量變化對①、③的分泌起調節(jié)作用，此種調控機制屬于負反饋調節(jié)．
（2）在寒冷環(huán)境中，圖甲中的②分泌量增加的同時b（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝．請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射弧：皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→立毛�。�
（3）人體內需要源源不斷的產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了．圖甲中的胰島A細胞、胰島B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們的作用相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．胰島A細胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是肝臟，若胰島B細胞受損人會得糖尿病，這主要是因為胰島素分泌減少，使組織細胞攝取、利用、轉化和儲存葡萄糖的能力減弱，從而血糖升高，表現(xiàn)為糖尿．
（4）若圖乙中細胞3受到刺激產生興奮，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變成負電位；興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結構如圖丙所示，圖丙中結構③的名稱是突觸后膜，②中的液體為組織液，興奮通過圖丙的傳遞過程中，信號的變化情況是電信號→化學信號→電信號．
（5）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)網(wǎng)絡是神經-體液-免疫，其中免疫系統(tǒng)是通過它的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．脂質體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質雙層膜的原理而制備的人工膜．比較人工膜與細胞膜的物質運輸能力，實驗結果如圖．據(jù)此得出的推論不正確的是（　�。�
A．甘油、CO2和O2僅以自由擴散的方式運輸
B．分子帶電狀況影響其通過脂質體的運輸速率
C．細胞膜上存在著協(xié)助H20運輸?shù)妮d體
D．細胞膜對K+、Na+、CL-的運輸具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對細胞內葡萄糖分解至丙酮酸的過程的敘述中，正確的是（　�。�
A．在細胞質基質中進行B．必須在有氧條件下進行
C．反應速度不受溫度影響D．產生CO2和少量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．若測得精氨酸的轉運RNA上的反密碼子為GCU，則DNA分子模板上決定這個精氨酸的相應堿基為（　�。�
A．GCAB．CGAC．GCTD．CGT

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學為了研究酵母菌呼吸作用的特點，制作了如圖實驗裝置．甲、乙中加等量的經煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙內用液體石蠟隔絕空氣．對該實驗分析，正確的是（　�。�
A．該實驗將以有無CO2的產生來判斷酵母菌的呼吸作用類型
B．實驗預期：無論經過多長時間，甲內都無酒精產生
C．乙和甲的比較，說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型
D．乙為甲的空白對照實驗，以排除無關因素對酵母菌呼吸作用的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關科學家及相關實驗的敘述中，正確的是（　　）
A．摩爾根通過假說-演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上
B．格里菲斯以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質
C．拜爾用燕麥胚芽鞘做實驗，證明了生長素分布不均是彎曲生長的原因
D．蔡斯用含32P的噬菌體侵染細菌較長時間后離心，放射性主要集中在沉淀物中

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