1．如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中①一③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③發(fā)生在生物膜上B．①和②所含酶的種類不同
C．②和③都能產(chǎn)生大量ATPD．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

分析 1、閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的過(guò)程中的物質(zhì)變化，有氧呼吸分為三個(gè)階段：第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，第三階段是[H]與氧氣結(jié)合形成水，第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段、第三階段發(fā)生在線粒體中．
2、分析題圖可知，甲是丙酮酸，乙是[H]；如果①②③表示翻譯場(chǎng)所，則①是有氧呼吸第一階段的場(chǎng)所，②是有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所，③是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所．

解答 解：A、③是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，是線粒體內(nèi)膜，A正確；
B、①是有氧呼吸第一階段的場(chǎng)所，②是有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所，二者進(jìn)行的生理反應(yīng)不同，所含酶的種類不同，B正確；
C、有氧呼吸的三個(gè)階段中有氧呼吸第三階段釋放的能量多，合成的ATP數(shù)量多，第一、第二階段合成ATP數(shù)量少，因此③過(guò)程合成的ATP數(shù)量多，②過(guò)程合成的ATP數(shù)量少，C錯(cuò)誤；
D、由題圖可知，甲是丙酮酸，乙是[H]，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解題時(shí)先回憶有氧呼吸的具體過(guò)程，然根據(jù)題圖中表達(dá)的信息完善有氧呼吸的過(guò)程，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．閱讀下列材料，請(qǐng)回答問(wèn)題：
材料一：“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中，鯉魚(yú)通過(guò)沖撞稻秧，導(dǎo)致稻飛虱落入水中并食之．水稻在給鯉魚(yú)提供食物（水稻葉片）的同時(shí)，還能夠抵擋烈日照射，降低表層水溫．
材料二：科研人員對(duì)稻魚(yú)系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表．
處理調(diào)查農(nóng)戶（戶）農(nóng)藥投入
（kg•hm-2）		農(nóng)藥使用次數(shù)（次）水稻產(chǎn)量（kg•hm-2）魚(yú)產(chǎn)量（kg•hm-2）
稻魚(yú)系統(tǒng)1237.363.16364.51438.34
水稻單種11110.496.56458.66-
（1）在該“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中，信息傳遞體現(xiàn)在生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，水稻的功能是固定太陽(yáng)能，同化二氧化碳，為生物群落提供物質(zhì)和能量，鯉魚(yú)與稻飛虱的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）在該“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中可形成簡(jiǎn)單食物網(wǎng)，鯉魚(yú)食物中，水稻由原來(lái)的$\frac{2}{5}$調(diào)整為$\frac{1}{3}$，稻池中鯉魚(yú)數(shù)量將變?yōu)樵瓉?lái)的92.7%（傳遞效率按20%算，保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字）．
（3）材料二中，稻魚(yú)系統(tǒng)與水稻單種系統(tǒng)相比，取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，分別表現(xiàn)在減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染、降低生產(chǎn)成本，增加魚(yú)的產(chǎn)出．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A．某DNA分子有胸腺嘧啶312個(gè)，占總堿基比為26%，則該DNA上有鳥(niǎo)嘌呤288個(gè)
B．若質(zhì)粒含有2000個(gè)堿基，則該分子同時(shí)含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C．某DNA分子含有500個(gè)堿基，可能的排列方式有4500種
D．某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%，則每條單鏈上的胞嘧啶占25%～50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為研究氮、磷等營(yíng)養(yǎng)鹽條件對(duì)微藻（微藻是對(duì)形態(tài)微小的單細(xì)胞藻類的統(tǒng)稱）生長(zhǎng)的影響，科研工作者選擇幾種常見(jiàn)微藻做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．選取可作為對(duì)蝦食物的指數(shù)生長(zhǎng)期的青島大扁藻和牟氏角毛藻，分別進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，氮源和磷源各設(shè)置5個(gè)水平（從N1～N5，氮含量逐漸增大；P1～P5，磷含量逐漸增大）．在相同、適宜條件下培養(yǎng)14d后，取樣計(jì)數(shù)，處理統(tǒng)計(jì)結(jié)果，其中混合培養(yǎng)時(shí)兩種藻細(xì)胞數(shù)占單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的百分比如圖．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)微藻生活習(xí)性分析，其培養(yǎng)條件必需有適宜的光照以及pH、溫度、鹽度等條件．微藻計(jì)數(shù)常采用的主要器材是血細(xì)胞計(jì)數(shù)板．
（2）據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析，混合培養(yǎng)條件下兩種藻存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，這種關(guān)系在5個(gè)水平的磷源培養(yǎng)條件下最典型．
（3）若選用青島大扁藻作為對(duì)蝦養(yǎng)殖的飼料，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明對(duì)蝦的收獲量總是遠(yuǎn)小于取食量，其主要原因是被對(duì)蝦呼吸消耗．青島大扁藻在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者．
（4）為研究對(duì)蝦養(yǎng)殖過(guò)程中投放不同藻類的能量轉(zhuǎn)化效率，現(xiàn)用青島大扁藻和牟氏角毛藻分別單獨(dú)喂養(yǎng)對(duì)蝦進(jìn)行對(duì)照，過(guò)程中除了考慮兩種藻類的投放量以外，還要分析統(tǒng)計(jì)對(duì)蝦對(duì)這兩種藻類的取食強(qiáng)度（或消化吸收程度）差異，該過(guò)程是對(duì)能量轉(zhuǎn)化效率在種群層次上進(jìn)行的研究．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示幾種化合物的元素組成，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是核苷酸
B．若②是細(xì)胞中良好的貯能物質(zhì)，則②是脂肪
C．若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA
D．若④是動(dòng)物細(xì)胞中重要的二糖，則④是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．三倍體無(wú)子西瓜的培育原理是染色體變異，它與二倍體西瓜屬于同一物種
B．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
C．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因
D．基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物接受信息、處理信息和利用信息的能力可提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性
B．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用信息傳遞既可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
C．生態(tài)系統(tǒng)中信息都是由生物發(fā)出并且相互傳遞而發(fā)揮其作用的
D．生態(tài)系統(tǒng)中能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖甲為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲一突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及聯(lián)系，其中“-○-＜”表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）據(jù)圖回答：

（1）乙圖是圖甲中突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能有突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中a、c、e、d點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合，通過(guò)A細(xì)胞的胞吐作用，進(jìn)入突觸間隙．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化．
（6）若在如圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果是D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．白斑銀狐是銀狐的一個(gè)突變種，用白斑銀狐的皮毛制成的大衣可謂“千金裘”．白斑銀狐與銀狐的雜交后代中，總是白斑銀狐和銀狐各占一半，正反交結(jié)果相同．為培育白斑銀狐的純系，將白斑銀狐互交，其F1總有兩種表現(xiàn)型，且白斑銀狐與銀狐的比例總為2：1，而兩種表現(xiàn)型中雌雄的比例均為1：1．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．控制該性狀的等位基因可能位于性染色體上
B．在該皮毛性狀的遺傳中，白斑銀狐對(duì)銀狐為顯性
C．所有的白斑銀狐均為雜合體，所有的銀狐均為純合體
D．利用正常的雜交育種方法，不可能獲得白斑銀狐的純系

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