A. | 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | B. | 必須在有氧條件下進(jìn)行 | ||
C. | 反應(yīng)速度不受溫度影響 | D. | 產(chǎn)生CO2和少量ATP |
分析 有氧呼吸是指細(xì)胞在氧氣的參與下,通過酶的催化作用,把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生出二氧化碳和水,同時(shí)釋放出大量的能量的過程.
無氧呼吸是指在指在無氧條件下通過酶的催化作用,細(xì)胞把糖類等有機(jī)物不徹底氧化分解,同時(shí)釋放少量能量的過程.
有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行糖酵解產(chǎn)生丙酮酸過程,有氧時(shí)丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段,無氧時(shí),丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無氧呼吸的第二階段.
解答 解:A、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)分解至丙酮酸的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A正確;
B、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程有氧、無氧都可以發(fā)生,B錯(cuò)誤;
C、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程需要酶的催化,溫度通過影響酶的活性而影響反應(yīng)速率,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程,產(chǎn)生了[H]、ATP,無二氧化碳的產(chǎn)生,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的具體過程、場所、各階段的產(chǎn)物和反應(yīng)物,溫度對酶活性的影響,對有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無子西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬于同一物種 | |
B. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 | |
C. | 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因 | |
D. | 基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 旅鼠自殺的外部因素主要是食物、空間和水資源等匱乏 | |
B. | 圖中的種間關(guān)系主要涉及競爭、寄生與捕食 | |
C. | 體內(nèi)調(diào)節(jié)系統(tǒng)主要涉及神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié) | |
D. | 在旅鼠數(shù)量增加后再減少的波動(dòng)過程中,出生率下降和死亡率增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制該性狀的等位基因可能位于性染色體上 | |
B. | 在該皮毛性狀的遺傳中,白斑銀狐對銀狐為顯性 | |
C. | 所有的白斑銀狐均為雜合體,所有的銀狐均為純合體 | |
D. | 利用正常的雜交育種方法,不可能獲得白斑銀狐的純系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂間期,發(fā)生DNA的復(fù)制 | |
B. | DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開始DNA的復(fù)制 | |
D. | 復(fù)制后新形成子鏈與DNA母鏈相同,但U取代T |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象 | B. | 子代表現(xiàn)型的數(shù)量比為3:1 | ||
C. | 產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因彼此分離 | D. | 產(chǎn)生配子時(shí),等位基因彼此分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了獲得最大捕撈量,捕撈后種群數(shù)量應(yīng)該保持在b點(diǎn)附近范圍所代表的水平上 | |
B. | 該種群增長速率最快的點(diǎn)是b點(diǎn),環(huán)境阻力最大是在8年以后 | |
C. | 休漁能夠很好地促進(jìn)該種群數(shù)量的恢復(fù),使該種群數(shù)量持續(xù)增長 | |
D. | 適當(dāng)?shù)牟稉朴欣谠擊~類的更新,有利于該種群的生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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