12.圖示呼吸作用過程的圖解,請據(jù)回答有關(guān)問題:

(1)方框中的化合物是丙酮酸.
(2)有氧呼吸的途徑是ACD.
(3)有氧呼吸產(chǎn)能最多的是第三(D)階段.
(4)氧氣參與第三(D)階段反應(yīng).
(5)E階段產(chǎn)物除了酒精還有二氧化碳.
(6)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的過程是ABE.
(7)有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是②④⑤.
①在線粒體中進(jìn)行     ②都需要酶       ③都需要氧
④都產(chǎn)生ATP         ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)
(8)在細(xì)胞呼吸過程中,分解水發(fā)生在C和合成水發(fā)生在D.

分析 分析圖解:圖中過程A表示細(xì)胞呼吸的第一階段,即葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H],發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;B表示乳酸發(fā)酵的第二階段;E表示酒精發(fā)酵的第二階段;CD分別表示有氧呼吸的第二、三兩個階段.

解答 解:(1)細(xì)胞呼吸的第一階段的物質(zhì)變化為葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H],即方框中的化合物是丙酮酸.
(2)根據(jù)有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化可知,圖中ACD分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段.
(3)有氧呼吸產(chǎn)能最多的是第三(D)階段.
(4)氧氣參與第三(D)階段反應(yīng).
(5)E階段產(chǎn)物除了酒精還有二氧化碳.
(6)有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,即在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的過程有ABE.
(7)①只有有氧呼吸過程在線粒體中進(jìn)行,①錯誤;     
②有氧呼吸和無氧呼吸都需要酶,②正確;       
③只有有氧呼吸需要氧,③錯誤;
④有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生ATP,④錯誤;         
⑤有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同,即都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng),⑤正確.
(8)在細(xì)胞呼吸過程中,分解水發(fā)生在有氧呼吸第二階段,合成水發(fā)生在有氧呼吸第三階段.
故答案為:
(1)丙酮酸                              
(2)ACD
(3)第三(D)                           
(4)第三(D)
(5)二氧化碳                            
(6)ABE
(7)②④⑤
(8)C   D(或二、三)

點評 本題主要考查了學(xué)生對有氧呼吸、無氧呼吸過程的理解.它們是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)(  )
A.都由20種氨基酸脫水縮合而成
B.都能構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)
C.都需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
D.都含有結(jié)構(gòu)式為(-CO-NH-)的肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中母鏈a和d稱為復(fù)制過程中的模板.
(2)DNA復(fù)制的時期是減數(shù)第二次分裂間期和有絲分裂間期.
(3)分析得知,新合成的DNA分子中,A=T,G=C這個事實說明DNA的合成遵循堿基互補(bǔ)配對原則.為DNA 復(fù)制直接供能物質(zhì)的主要來源的生理過程是細(xì)胞呼吸.
(4)15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒有標(biāo)記的培養(yǎng)基上培養(yǎng),復(fù)制三次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$.
(5)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA分子子鏈?zhǔn)荁
A.是DNA母鏈的片段                  B.和DNA母鏈之一完全相同
C.和DNA母鏈相同,但T被U所取代    D.和DNA母鏈稍有不同
(6)由第(5)題可見,DNA分子復(fù)制又稱為半保留復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識別器已問世,它是通過物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器.在接觸到細(xì)菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化,用以檢測細(xì)菌、病毒.下列說法錯誤的是( 。
A.聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識別器模擬了細(xì)胞膜的識別功能
B.這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有多糖和蛋白質(zhì)
C.通過物理力把特定的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中體現(xiàn)了膜的選擇透過性
D.聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識別器經(jīng)高溫處理后可能使其功能喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.據(jù)圖回答問題:
(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其向光面的生長素濃度為m,則其背光面生長素濃度范圍是大于m小于M.
(2)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于m
(3)除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于i狀態(tài)下.
(4)若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的C點以后區(qū)間.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.我國西部大片的耕作區(qū)將退耕.若將大面積的退耕地封閉起來,隨著時間的推移,將會發(fā)生一系列的生態(tài)演替.下面列舉的情況中除哪項外,均是未來生態(tài)演替的趨勢( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)
B.每年同化的太陽能增加
C.群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
D.非生物的有機(jī)質(zhì)(生物的遺體或脫落物)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示組成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a~d代表小分子物質(zhì),A~C代表生物大分子,下列敘述正確的是( 。

①物質(zhì)A是淀粉和纖維素,動物細(xì)胞內(nèi)與其功能相似的物質(zhì)是糖原
②物質(zhì)a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸
③物質(zhì)B控制物質(zhì)C合成的場所有細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
④物質(zhì)d是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的.
A.①④B.②④C.①③D.②③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

(2015•湖北二模)將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為1cm、2cm、3cm的正方體.將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi),淹沒浸泡10分鐘.下列說法正確的是( )

A.隨瓊脂塊增大,NaOH擴(kuò)散速率增大

B.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊的表面積與體積之比增大

C.隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊中變紅的體積增大

D.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)如圖表示生物體核酸的基本單位的模式圖,下列說法正確的是( )

A.人體內(nèi)③有5種

B.若③是腺嘌呤,則②是核糖

C.核酸只存在具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中

D.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

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