關于如圖中曲線Ⅰ、Ⅱ的敘述,正確的是( 。
A、在種子成熟過程中,Ⅱ可表示自由水變化,Ⅰ表示干重變化
B、在人體生命活動中,如果Ⅱ表示紅細胞運氧量,那么Ⅰ可表示細胞內某種含鐵元素的大分子化合物的變化
C、對越冬植物來說,Ⅰ表示越冬前細胞內液濃度變化,Ⅱ可表示抗凍能力變化
D、對于鱷魚來說,如果Ⅱ表示外界溫度從高到低變化,那么Ⅰ可表示其耗氧量變化
考點:水在細胞中的存在形式和作用,蛋白質在生命活動中的主要功能,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:本題是對水的存在形式和作用、血紅蛋白的組成成分和功能、體溫調節(jié)的綜合性考查,梳理水的存在形式和作用、血紅蛋白的組成成分和功能、體溫調節(jié)的過程,然后根據(jù)題圖曲線分析選項進行解答.
解答: 解:A、種子成熟過程中,自由水含量逐漸降低,結合水含量逐漸升高,細胞干重增加,A正確;
B、鐵是血紅蛋白的組成成分,在一定的范圍內,紅細胞內血紅蛋白的含量越高,運輸氧氣的能力越強,B錯誤;
C、對于對越冬植物來說,細胞液濃度越大,自由水的含量越低,抗凍性越強,C錯誤;
D、鱷魚是變溫動物,外界溫度從高到低變化,耗氧量的變化也是由高到低,D錯誤.
故選:A.
點評:對于細胞內水的存在形式和作用、無機鹽的功能和蛋白質的功能、體溫調節(jié)過程的綜合理解把握知識點間的內在聯(lián)系是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種化合物的結構示意圖,請根據(jù)圖解回答下面的問題.
(1)該化合物的具體名稱是
 
,組成該化合物的基本結構單位是
 
,人體內有
 
種,該物質的種類不同由
 
決定的,它的通式為
 

(2 ) 該化合物的基本連接鍵是
 
,是由一個氨基酸分子的
 
與另一個氨基酸分子的
 
縮去一分子
 
形成的.最終該化合物在形成的過程中,一共減少的質量是
 

(3)如果該化合物的相對分子質量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法與圖示相符的是( 。
A、若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示豆科植物,則B表示根瘤菌
C、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D、若A表示被捕食者的數(shù)量,則B表示捕食者的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群和物種的描述,正確的是( 。
A、一個個體具有該種群基因庫中的全部基因
B、當外來物種侵入到一個新的環(huán)境時,其種群數(shù)量增長可不受其他生物因素影響
C、東北虎和華南虎兩個種群基因庫中的基因可以交流,所以它們屬于同一物種
D、由于不同物種間存在生殖隔離,所以正常情況下不同物種之間不可能產生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時后,測定O2的吸收量和CO2的釋放量,如下表.下列有關敘述中正確的是( 。
變化量\O2濃度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%
O2吸收量(mol) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
CO2釋放量(mol) 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
A、O2濃度越高,蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛,產生ATP越多
B、O2濃度為5%時蘋果果肉細胞的無氧呼吸強度等于有氧呼吸強度
C、O2濃度為5%時,蘋果果肉細胞中僅有細胞質基質內會產生ATP
D、O2濃度由0升至3%時,蘋果果肉細胞進行無氧呼吸逐漸減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的細胞在分裂過程中,看不到染色體出現(xiàn)和復制的是( 。
A、大腸桿菌、藍藻
B、酵母菌、草履蟲
C、水螅、團藻
D、蛙、蛔蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡單到復雜順序的組合是( 。
①蛋白質 ②基因、奂毎、芷鞴佟、萁M織  ⑥個體.
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤⑥
C、③⑤④⑥D、③④⑥⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于DNA與RNA特點的比較,敘述正確的是( 。
A、在細胞內存在的主要部位相同
B、構成的五碳糖不同
C、核苷酸之間的連接方式不同
D、構成的堿基都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中具有重要的作用.下列情形中對激素分泌量變化的描述中,正確的是( 。
A、寒冷時,甲狀腺激素分泌增加
B、口渴時,抗利尿激素減少
C、饑餓時,胰高血糖素分泌量減少
D、恐懼時,腎上腺素分泌減少

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