分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中B、D和E細(xì)胞屬于減數(shù)分裂,A和C細(xì)胞屬于有絲分裂.
(2)D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體.
(3)由以上分析可知,圖中ABCE細(xì)胞具有同源染色體,E細(xì)胞處于分裂的減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期).
(4)著絲點(diǎn)分裂會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目短暫加倍,因此圖中染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有A、D.
故答案為:
(1)B D E
(2)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體
(3)ABCE 四分體(前)
(4)A、D
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在獲得分解尿素的微生物實(shí)驗(yàn)中,將土壤稀釋液滅菌后接種到以尿素為唯一氮源的選擇性培養(yǎng)基上 | |
B. | 平板劃線法可用于微生物的計(jì)數(shù) | |
C. | 分離細(xì)菌、真菌和放線菌等微生物時(shí)要分別采用不同的稀釋度 | |
D. | 制作果酒、果醋所需的菌種均可來(lái)自于自然環(huán)境,發(fā)酵過(guò)程中微生物的種群密度不斷增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 線粒體內(nèi)膜 | B. | 葉綠體類囊體膜 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | D. | 藍(lán)藻內(nèi)進(jìn)行光反應(yīng)的膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有一定的流動(dòng)性 | B. | 具有與跨膜運(yùn)輸相關(guān)的載體 | ||
C. | 主要由蛋白質(zhì)和磷脂分子構(gòu)成 | D. | 具有全透性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)大小相同的次級(jí)精母細(xì)胞 | |
B. | 一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)極體 | |
C. | 一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體 | |
D. | 卵細(xì)胞形成過(guò)程中不出現(xiàn)四分體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目與有絲分裂時(shí)期的細(xì)跑染色體數(shù)目不同 | |
B. | 初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞中含有的性染色體數(shù)目一定不同 | |
C. | 一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞通常只能產(chǎn)生兩種基因型的精子 | |
D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在反射弧完整的情況下,給感受器適宜類型的刺激,會(huì)引起感受器的興奮 | |
B. | 將靈敏電流計(jì)的電極均接在一離體神經(jīng)纖維膜外,在某處給予一有效刺激,電流計(jì)不一定會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
C. | 將一離體神經(jīng)纖維置于較高濃度的KCL溶液中,對(duì)測(cè)定的靜息電位影響不大 | |
D. | 在反射弧某一部位給以適當(dāng)刺激,效應(yīng)器產(chǎn)生適宜反應(yīng),說(shuō)明發(fā)生了反射 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和RNA | B. | 中心體和促性腺激素 | ||
C. | 細(xì)胞壁和染色體 | D. | 線粒體和ADP |
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